Inserção Na Comunidade E Análise De Necessidades Reflexõe

diversidade é inerente às cidades actuais e prevê-se que aumentará ainda mais no futuro. Por esta razão, um dos desafios da cidade educadora é o de promover o equilíbrio e a harmonia entre identidade e diversidade, salvaguardando os contributos das comunidades que a integram e o direito de todos aqueles que a habitam, sentindos e reconhecidos a partir da sua identidade cultural. Vivemos num mundo de incerteza que privilegia a procura da segurança, que se exprime muitas vezes como a…

Foi realizada pesquisa etnográfica junto ao Complexo da Funerária, conjunto de favelas da Zona Norte de São Paulo, e entrevistadas seis lideranças sobre a história da comunidade. Todo material foi submetido à análise de conteúdo. Os resultados mostram a importância das dimensões psico-espaciais para o reconhecimento da comunidade, materializadas na imbricação das características físicas do espaço e da história das lideranças. Concluímos pela potencialidade da associação entre…

militar a educação viveu um processo que resultou na desqualificação do ensino básico público oferecido em nosso país. Essa mudança ocasionada pela privatização do ensino e retirada de estudos das disciplinas que em sua prática propõe exercícios de reflexões e aguçam o pensamento crítico dos alunos, como no caso dos estudos de literatura e filosofia, levou a redução do currículo e gerou uma crise no ensino desde a educação básica ate o ingresso e permanência na Universidade pública,…

da doença, passando a incorporar o saber sociológico na explicação de impactos sobre a cidadania provocados pelos fenômenos endêmicos e epidêmicos, pelas políticas governamentais e não-governamentais de educação, prevenção e promoção à saúde nas comunidades, bairros e lares. No Brasil, nas últimas três décadas, observa-se que a construção do saber de fronteira entre a sociologia, a antropologia, as psicologias e as ciências da saúde, objetivando uma nova compreensão sobre a relação…

LICENCIATURA EM LETRAS ESPANHOL PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Rita de Cássia e Silva 1447659 Mogi das Cruzes 2015 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA: 1. Identificação a) EE Professor Raul Brasil - Estabelecimento público destinado ao ensino coletivo vinculado à Educação Básica, escola de ensino fundamental II e ensino médio. b) CEP: 08673-060 – Rua Otávio Miguel da Silva, 52 – Parque Suzano – SP. c)

grupos sociais de forma dinâmica, através dos eixos do trabalho e da inserção relacional. No que se refere às crianças e adolescentes em situação de rua, acreditamos que elas refletem um processo de intensificação da vulnerabilidade (que culmina na desfiliação) a que estão submetidas milhares de famílias brasileiras, em virtude do quadro de extrema desigualdade social que vivenciado em nosso país. Esperamos que nossas reflexões contribuam para a construção de um referencial teórico em…

vivenciada, levantando questões e buscando soluções para problemáticas identificadas no contexto estagiado. A construção deste relatório é de suma importância na formação do acadêmico de pedagogia, pois, nele esta registrada todas as observações, analises reflexivas, problemas identificados e possíveis soluções da instituição estagiada, servindo mais tarde para possíveis base de pesquisa, dando-me ainda oportunidade de conviver com a realidade da profissão que escolhi, adquirindo assim…

criativas pelo envolvimento do grupo trabalhado em reflexões conjuntas sobre as necessidades evidenciadas pelos participantes; para analisar os aspectos da aprendizagem foram utilizados os ensinamentos de Feuerstein, (2000); Buscaglia, (1993); Fonseca, (1995); Souza (1995); Pichón-Rivière. Análises do imaginário social que permeia a família das pessoas com deficiência, considerando o seu papel como instituição básica para a adaptação e inserção dessas pessoas a outros espaços…

ANÁLISE DOS PROGRAMAS DE DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO (D.C.) E DA INTERVENÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL 1950/70 SÃO PAULO DO POTENGI/RN, BRASIL Autores: Márcia Maria de Sá Rocha Cléa Nadja R. de Castro Eixo temático: Formación e Identidad Professional Sub-eixo temático: nuevos actores y nuevos escenaios: redefinición del papel social del trabajador social Palavras chaves: Movimento da Igreja, Práticas Comunitárias, Serviço Social e Questão Social RESUMO: O objeto da pesquisa, é…

Plano Nacional de Educação 2011-2020 e constituir-se como um importante espaço de exercício da democracia donde emergirá as diretrizes para a Política Nacional de Educação e seus Marcos Regulatórios, com vista à inclusão, igualdade e diversidade. Análise O documento referência avança significativamente ao considerar a noção de diversidade como um dos seus conceitos estruturantes. Porém, sob a ótica do conceito de Educação para as relações étnico-raciais, forjado na Lei N°. 10.639/03,…