Psican lise trabalho formatado

COMPREENDENDO INIBIÇÃO, SINTOMA E ANGÚSTIA A PARTIR DO PENSAMENTO FREUDIANO RESUMO Freud diferencia os três fenômenos clínicos, considerados próprios da neurose: a inibição, o sintoma e a angustia. A angústia é apresentada por Freud como ponto central, a partir do qual é possível entender a inibição e o sintoma. A inibição é considerada como uma restrição da função do ego, não sendo necessariamente patológica. Dentre as funções de restrição, é destacada a função sexual, de alimentação, de locomoção e de trabalho. Para Freud, um sintoma, ao contrário de uma inibição é sempre sinal de algo patológico, não ocorre ou atua sobre o ego, e possui caráter de extraterritorialidade. Um sintoma é acarretado de repressão, sendo assim um sinal e um substituto de uma função pulsional. A angústia, segundo Freud, é condição para o surgimento do sintoma, pois é ela que desperta o mecanismo prazer-desprazer, que paralisa os processos do id. O presente trabalho tem o propósito de apresentar uma compreensão sobre inibição, sintoma e angústia com base nos escritos freudianos, considerando para tal, o volume XX da Obra Completa de Freud (1925-1926). Palavras-Chave: Inibição; Sintoma; Angústia. ABSTRACT Freud differentiates the three clinical phenomena, found fit of neurosis: inhibition, symptom and anguish. Anxiety is presented by Freud as a central point from which to understand the inhibition and symptom. The inhibition is regarded as a restriction of ego function, not necessarily…

RESENHA: INIBIÇÃO, SINTOMA E ANGÚSTIA Obras completas de Sigmund Freud,Volume XVII. São Paulo:Companhia das letras,2014. NEIVA LIDYANE DA SILVA GOMES Vassouras, 27 de abril de 2015 UNIVERSIDADE SEVERINO SOMBRA PRÓ-REITORIA DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E HUMANAS CURSO DE PSICOLOGIA ESTÁGIO ESPECÍFICO NEIVA LIDYANE DA SILVA GOMES Resenha do texto de Sigmund Freud: Inibição, Sintoma e angústia. Apresentado como parte da avaliação do Estágio Específico em…

Resenha do texto Inibições, Sintomas e Ansiedade. Através de pesquisas investigativas sobre neuroses, Freud teve o encontro com o problema da angustia, suas primeiras declarações sobre ela serão encontradas em seu primeiro artigo sobre a neurose de angustia em 1895. Naquela época ele ainda se encontrava em grande parte sob a influência de seus estudos neurológicos e imersos em sua tentativa de expressar os dados da psicologia em termos fisiológicos. Em particular, seguindo…

do Supereu, que segundo Freud (1923), “atribuímos ao Super-eu a função da consciência [moral] e vimos na consciência de culpa a expressão de uma tensão entre Eu e o Super-eu” (p.175). Sendo assim, o Supereu revela a sua face cruel, aonde ele expõe suas cobranças e exigências exageradas e conflitantes com a realidade sobre o Eu. É visível que essas exigências do Supereu são praticamente impossíveis de serem satisfeitas pelo Eu. Segundo Freud (1923), “o Super-eu conservou características…

EDITORIAL A Angústia é o eixo temático dos trabalhos da APPOA, neste ano que se inicia. A Jornada de abertura, que acontece no dia 24 de março, dá início à discussão que irá nos acompanhar nos cartéis e eventos durante 2007. Ao longo da história da psicanálise, o conceito de angústia tem se mostrado central para o trabalho do psicanalista, passando por elaborações teóricas de diversas perspectivas que buscavam uma articulação com a clínica. Em seus primeiros escritos, Freud…

Palavras-chave Angústia; Síndrome do pânico. Síndrome do pânico: angústia avassaladora? Quadro nosológico?1 Clovis Figueiredo Sette Bicalho2 Resumo Questionar a cultura da ilusão para tamponar a falta é o que se propõe neste texto. Parte-se da origem da palavra e da definição de angústia para um percurso na obra freudiana (de forma cronológica). Esse percurso é cotejado por outros autores no que tange à estruturação do psiquismo e às possíveis saídas para a angústia. Tornar o…

“O problema de aprendizagem enquanto sintoma” O artigo tem como tema o problema de aprendizagem enquanto sintoma, que pode surgir do contexto familiar e/ou da relação professor-aluno. Tratará de algumas das peculiaridades do desenvolvimento do problema de aprendizagem a partir de referencial psicanalítico, principalmente dos conceitos de sintoma e de inibição, acreditando serem tais conhecimentos fundamentais à instrumentalização do professor e conseqüente melhoria na qualidade…

NEUROSE DE ANGÚSTIA: questionamentos sobre a categoria Freudiana O desenvolvimento da Neurose de Angústia na teoria Freudiana se concretiza concomitante a uma importante diferenciação da neurastenia e de outras patologias histéricas. A novidade com os casos de Neurose de Angústia revela um campo que não pertence à Psicanálise, julgado por Freud à época; dado que tal patologia aparentava ser resultado de um “acúmulo de excitação sexual somática, incapaz de descarga no campo psíquico”…

O TRABALHO PSICOPEDAGÓGICO E PSICANALÍTICO NA INIBIÇÃO INTELECTUAL: INTERFACES POSSÍVEIS¹ Paula Eli Toldo² Tania Maria Filiu de Souza³ RESUMO: A ocorrência de casos de dificuldades de aprendizagem e outros problemas ligados aos processos escolares têm sido cada vez mais frequentes nos consultórios psicológicos, onde mesmo observado a integridade cognitiva se constata que a criança não consegue aprender. O presente estudo pretende explorar esta questão fazendo uma interface entre a…

justifique as perturbações decorrentes. • FATORES PSICOGÊNICOS Existem duas possibilidades para o fato de não se aprender: na primeira, esta constitui um sintoma, onde se presume a existência de uma prévia repressão de um acontecimento que o ato de aprender traz à tona; na segunda, trata-se de uma retração intelectual do ego que pode se dar, segundo Freud, em três oportunidades. o Quando os órgãos intervenientes na ação de aprender sexualizam-se; o Quando o sujeito evita o…