Ingedore Villaça Koch Vanda Maria Elias Ler E Escrever

para cultivar no aluno o hábito prazeroso pela leitura. 2 A LEITURA COMO PRÁTICA SOCIAL O exercício da leitura para o leitor é uma inserção no mundo da informação, das ideias, das verdades e do contraditório, para tanto, é necessário aprender ler com criticidade, aqui destacamos a escola como um canal de promoção de leitura. Nesse aspecto, parte-se do pressuposto de que: A leitura é condição de vida do homem, se considerarmos vida no sentido de transcendência do próprio homem,…

processo de ensino-aprendizado da leitura e da escrita (alfabetização), com destaque para as pesquisas sobre a psicogênese da língua escrita. Consequentemente, com base nos resultados desses estudos, modificou-se a compreensão de como se aprende a ler e a escrever e a partir daí passou-se a repensar as práticas para se alfabetizar (BRASIL, 1997). De acordo com os PCN, "não se formam bons leitores oferecendo materiais de leitura empobrecidos, justamente no momento em que as crianças são…

interpretar, interagir, identificar e utilizar as informações e artifícios contidos no gênero crônica? Segundo uma pesquisa feita pelo Centro de Integração Empresa-Escola (CIEE), aponta que 20% dos jovens do Estado de São Paulo não têm o hábito de ler, preferem navegar em redes sociais, e aparelhos telefônicos, agravante que tende a aumentar, pois o acesso a informação tecnológica é restrito aos mesmos usuários em suas diversas redes sociais, fazendo estes, pouco uso dos outros meios de…

diretamente no texto. Silva (2004), afirma que, ler é construir significados, ou seja, a leitura é um processo mediante o qual se compreende a linguagem escrita, sendo o leitor um sujeito ativo que interage com o texto. Quando pensamos na leitura com finalidade pedagógica, só podemos dizer que ela foi eficiente se resultar em aprendizagem significativa. Para alguem se envolver em qualquer atividade de leitura, é necessário que ela sinta que é capaz de ler, de compreender o texto, tanto…

A mediação alfabetizadora na produção de leitura e de escrita de gêneros e suportes textuais: o desafio de alfabetizar na perspectiva do letramento MARIA ELISA DE ARAÚJO GROSSI* Resumo Esta pesquisa teve como objeto as práticas de alfabetização desenvolvidas na perspectiva do letramento, ou seja, que utilizam diferentes gêneros textuais ou suportes de textos na sistematização do processo da aprendizagem da leitura e da escrita. As perguntas centrais da investigação nasceram da…

Infantil e no Ensino da Língua Inglesa, visa nortear o trabalho com os alunos, a partir da leitura de clássicos da literatura infantil, fazendo com o que o aluno tenha prazer em ler e consiga transmitir ao outro o que leu. Dessa forma, o livro deve ser mostrado e aberto com prazer e a alegria, para que o aluno perceba que ler é uma viagem maravilhosa e não apenas mais uma das atividades de escola. O trabalho propõe uma discussão sobre as implicações pedagógicas da inclusão deste…

1 APRESENTAÇÃO Caro cursista de redação, seja bem-vindo! O Curso preparatório de Redação para o Vestibular de Gestão Pública, não poderia, se desconectar da disciplina Leitura e Produção de Textos, uma vez que as ações de ler e escrever devem paralelamente progredir na mesma proporção, tendo por objetivos a intenção de versar sobre um determinado assunto, visando sistematizar ideias e colocá-la num plano lógico ao processo redacional, o texto. Revela-se que a composição de um texto coerente, é

quando começam a ler e escrever. Já a metodologia da alfabetização veio a acrescentar conhecimentos para nossa formação, sendo que seu objetivo é oportunizar reflexões pertinentes ao trabalho do professor que pretende alfabetizar, seja criança, jovens e adultos, orientando nos sobre quão complexo é o processo de alfabetização, assim podemos formar uma opinião sobre a educação nacional. Compreendendo então, como é possível ensinar seres humanos a ler e compreender ideias, escrever…

Inferência são deduções feitas durante a leitura. E a verificação é a constatação ou não das hipóteses levantadas. O leitor ativo age estrategicamente, processando, criticando e avaliando as informações que lhes são apresentadas para produzir sentido ao que ler. A leitura é entendida pelo despertar de um desejo de analisar ideias, obtendo conhecimento em determinados assuntos, aguçando os nossos sentidos de produção, armazenando em nós parte de tudo que absorvemos, dependendo da nossa…

autor e suas intenções, e o sentido está centrado no autor, bastando tão somente ao leitor captar essas intenções. Pois a leitura é uma atividade na qual se leva em conta as experiências e os conhecimentos do leitor. A compreensão critica do ato de ler, que não se esgota na decodificação pura da palavra escrita ou da linguagem escrita, mas que se antecipa e se alonga na inteligência do mundo. A leitura do mundo precede a leitura da palavra, dai que a posterior leitura desta não possa…