plano de aula

Universidade Anhanguera Uniderp – Polo de Palmas to
Pedagogia
Leitura e Produção de Texto
Professora Tutora EaD Andreia Corrêa

Atividade Prática Supervisionada

Poliana Marta Pereira Domingos – RA- 410817
Urda Leão Alves – RA

Palmas -To
2013

SUMÁRIO
Concepção de Leitura, Estratégias de Leitura e Produção de Sentidos....................................03
Gêneros Textuais ou Discursivos presentes na Revista Veja..................................................05
Proposta de Produção de Texto................................................................................................07 principais modificações ortográficas na Língua Portuguesa.....................................................08
Considerações Finais ................................................................................................................11
Bibliografia...............................................................................................................................12

Concepção de Leitura, Estratégias de Leitura e Produção de Sentidos

A leitura é importante na nossa vida, pois a necessidade de se cultivar o hábito de leitura entre crianças e jovens, bem como o papel da escola na formação de leitores competentes, são questões frequentemente discutidas nas escolas. O significado de um texto não está na soma de significados das palavras que o compõem, nem coincide somente com o que se chama de significado literal do texto. Ou seja durante a leitura de uma mensagem escrita, o leitor deve raciocinar e inferir de forma contínua, captando significados que não aparecem diretamente no texto.
Silva (2004), afirma que, ler é construir significados, ou seja, a leitura é um processo mediante o qual se compreende a linguagem escrita, sendo o leitor um sujeito ativo que interage com o texto. Quando pensamos na leitura com finalidade pedagógica, só podemos dizer