Informática No Ensino Da Matemática

06 3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 06 4. METODOLOGIA 07 5. MATERIAIS 11 6. AVALIAÇÃO 12 7. REFERÊNCIAS 12 8. ANEXOS 13 1.INTRODUÇÃO A importância de apresentar os Jogos Matemáticos como mais um recurso didático que podemos usar nas aulas de matemática ou até mesmo nas aulas de apoio. A importância da compreensão, e principalmente, o uso do material lúdico na construção e fundamentação de um aprendizado matemático, nas séries iniciais. Desde crianças que temos uma relação muito próxima com os

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CAMPUS SÃO LUÍS-MONTE CASTELO Av. Getúlio Vargas, nº 04 - Monte Castelo - São Luís-MA - CEP 65030-005 www.ifma.edu.br – tel. 3218-9131/9031 1° ATVIDADE DE APROFUNDAMENTO DA UNIDADE I PLANO DE ENSINO (CIDADE) – MA 2012 |PLANO DE ENSINO | |IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA

PE DAG Ó GIC O D E C U R SO - 13.2AVALIAÇÃO DO PROJETO DE CURSO NO ÂMBITO DO COLEGIADO DO CURSO DE LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO..................................................... 87 13.3SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM........ 88 13.3.1 Do processo de ensino e da aprendizagem dos alunos................................................ 88 13.3.1.1 Verificação de Aprendizagem ................................................................................ 89 13.3.1.2…

DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO EM AMBIENTES MEDIADOS PELO COMPUTADOR Adriana Richit[1] "O processo de ensino-aprendizagem inclui sempre aquele que aprende, aquele que ensina e a relação entre essas pessoas". (Vygotsky) PALAVRAS CHAVE Tecnologias informáticas, aprendizado, desenvolvimento, mediação, signos, sistemas de símbolos, zona de desenvolvimento proximal, ambiente de aprendizagem. RESUMO O presente…

XXII Encontro Nacional de Engenharia de Produção Curitiba – PR, 23 a 25 de outubro de 2002 UMA ABORDAGEM DO ENSINO DE PESQUISA OPERACIONAL BASEADA NO USO DE RECURSOS COMPUTACIONAIS Ricardo Villarroel Dávalos Universidade do Sul de Santa Catarina – UNISUL – GPSIG - GSCI Grande Florianópolis - Pedra Branca – 88130-000 – Palhoça - SC, E-mail: rdavalos @unisul.br ABSTRACT: The Operational Research (OR) is used in a large part of the administration courses, engineering and…

Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Adoção de Computadores Pedagógicos no Brasil Unip – SP 2010 RESUMO Este projeto tem por objetivo analisar a adoção de computadores pedagógicos no ensino fundamental. A informática trouxe alguns benefícios para o setor educacional, há uma maior interação entre o aluno/professor/computador. Mediante esta realidade, as escolas e também os professores sentiram a necessidade de rever os conceitos e…

utilização da informática como ferramenta auxiliar na aprendizagem da criança, além de focar como está sendo feito o uso das novas tecnologias e sua atuação como ferramenta para o processo de aprendizagem das crianças, passando desde a formação de professores, até o uso de softwares específicos para o ambiente pedagógico, exemplificando os métodos utilizados e mostrando o que pode ser feito para que os paradigmas da educação sejam remodelados para incluir a informática como ferramenta de…

http://revistaescola.abril.com.br/matematica/pratica-pedagogica/ferramentas-tecnologicas-aulas-matematica-476002.shtml >> Ensino Fundamental 2 > Matemática Ferramentas tecnológicas nas aulas de Matemática Calculadora e planilhas eletrônicas auxiliam a turma na resolução de problemas Nenhuma das inovações tecnológicas substitui o trabalho clássico na disciplina, centrado na resolução de problemas. Estratégias como cálculo mental, contas com algoritmos e criação de gráficos…

EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA - CEAD UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ENSINO I Trabalho apresentado a Professora Adriana Maria Tonini, como parte das exigências do curso de Matemática, da disciplina Estágio Supervisionado I, pela aluna: Valéria Aparecida de Pádua – 10.2.8695 JOÃO MONLEVADE MARÇO//2013 ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ENSINO I ATIVIDADE 1 – Parte física e materiais da escola 1. Identificação Nome da escola:…

Mapas Conceituais: usando o software Cmap Tools no ensino e na aprendizagem de matemática Leila Zardo Puga Centro Universitário da F. E. I. Brasil preleilazp@fei.edu.br Resumo Mapa conceitual ou mapeamento pode ser utilizado como recurso de ensino e aprendizagem, pois lida com a representação de conceitos e suas inter-relações, por meio de diagramas, tendo por base a Teoria de Aprendizagem Significativa de David Ausubel. Quando professores empregam mapas conceituais no planejamento de um curso,