Informática No Ensino Da Matemática

Faculdade de Ensino e Cultura do Ceará Curso: Recursos Humanos Francisca Iraide do Nascimento PIM- Projeto Integrado Multidisciplinar Relatório: Colégio Santo Inácio Fortaleza Maio de 2012 Francisca Iraide do Nascimento PIM- Projeto Integrado Multidisciplinar Relatório: Empresa observada: Colégio Santo Inácio Fortaleza Maio 2012 Resumo O colégio Santo Inácio è uma instituição de ensino jesuíta que possibilita uma educação de qualidade abrindo as portas para alunos da rede publica,…

A Tecnologia em Favor da Educação Autor: Mateus Gianni Fonseca Data: 08/07/2008 ONTEM, HOJE E AMANHÃ O ensino vem sofrendo modificações em todos os aspectos, a todo instante. Seu currículo deve adaptar-se à realidade vivida e, muitas vezes, um professor deve empenhar-se em tornar sua matéria um pouco mais independente, a fim de alcançar certos objetivos (na maioria dos casos, preparar o aluno para o vestibular ou algo parecido). A interação do indivíduo com a tecnologia tem…

96941-6757 OBJETIVO Suporte Técnico, Cobrador, RH, DP, Fiscal RESUMO DAS QUALIFICAÇÕES 27 anos de experiência na área de Informática, Webdesign, Gestão Empresarial e Montagem e Manutenção de Computadores, cursando o 7º período de Graduação em Licenciatura de Matemática pela UFF (CEDERJ) sob o nº da matrícula 12113010334 (2011) e 6º em Tecnólogo (Gestão da Tecnologia de Informação) pela Universidade Estácio de Sá (Nova…

RESUMO O uso da Informática na Educação faz parte de um processo natural do avanço da ciência, não tendo mais sentido a discussão sobre usar ou não o computador nas escolas, pois ele está inserido diretamente ou indiretamente, no cotidiano das pessoas e é um instrumento, quase que obrigatório, em todos os setores da sociedade. Os aprendizes, na sua maioria, utilizam o computador como entretenimento (em especial jogos digitais) e, muitas vezes dispensam muito mais tempo aos computadores…

tange à matemática. Atualmente nas escolas, a informática é usada com mais freqüência e é vista como um recurso didático tecnológico que tem muito a oferecer aos alunos. Desta forma, pode-se afirmar que novas propostas pedagógicas devem surgir. O vertiginoso processo deinformatização da sociedade coloca a escola como um todo e cada professor em particular, frente a desafios que exigem respostas rápidas e posturas inovadoras. A introdução de softwares de computação algébrica no ensino de…

INTRODUÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO NTE DE QUIXADÁ EM AGOSTO DE 2000 José Rogério Santana Hermínio Borges Neto 1. INTRODUÇÃO Durante o período que compreende de 01 à 04 de Agosto de 2000, estive na cidade de Quixadá para ministrar um curso de formação continuada intitulado “Trabalhando a Matemática com o Computador no Ensino Médio”. Este curso foi realizado nas dependências do NTE 1/CREDE 122, e duração do curso…

E.E.B. Dr. PAULO FONTES PLANEJAMENTO SEMESTRAL1 Sala de Recursos Multifuncionais – Ensino Fundamental/ANOS INICIAIS Prof. Patrícia Silveira de Aguiar A alfabetização da criança no meio escolar merece algumas reflexões, já que os avanços no ensino da leitura e da escrita inseridos estão longe de serem considerados excelentes. Com isso a informática vem adquirindo mais relevância no cenário educacional como auxiliadora deste processo. Sua utilização como ferramenta de aprendizagem vem aumentando

REPRESENTAÇÕES MATEMÁTICAS NOS PROCESSOS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM DE FUNÇÃO LOGARÍTMICA COM USO DE SOFTWARE WINPLOT Autor: Dionara Freire de Almeida Instituição: FURB- Universidade Blumenau E-mail: dionara_almeida@hotmail.com Co- Autor: Andrea Cristina Vieira Instituição: FURB- Universidade Blumenau E-mail: andrea..c.v@gemail.com Resumo: O experimento foi realizado em uma de primeiro ano do Ensino Médio, no Colégio Estadual Arnoldo Agenor Zimmermann na cidade de Gaspar SC, na

ampus de Rio Claro CÁLCULO, TECNOLOGIAS E MODELAGEM MATEMÁTICA: AS DISCUSSÕES DOS ALUNOS Jussara de Loiola Araújo Orientador: Prof. Dr. Marcelo de Carvalho Borba Tese de Doutorado elaborada junto ao Programa de PósGraduação em Educação Matemática – Área de Concentração em Ensino e Aprendizagem da Matemática e seus Fundamentos Filosófico-Científicos, para obtenção do título de Doutora em Educação Matemática. Rio Claro (SP) 2002 Índice Capítulo…

......................................13 5. LUDICIDADE E A INFORMÁTICA EDUCACIONAL...................................15 5.1 Teorias e Concepções......................................................................................15 5.2 Teorias de Vygotsky e as Tecnologias Informáticas.......................................16 5.3 O Professor, a Escola, o Aluno e a Informática Educacional..........................17 5.4 A Matemática e suas Dificuldades........................................