: Influência da moral clássica grega

1- O CONCEITO DE VIRTUDE EM ARISTÓTELES E A SABEDORIA PRÁTICA: Por virtude, Aristóteles compreende uma prática. A virtude não é, portanto, natureza; e não haveria um aprendizado suficientemente eficaz para garantir a ação virtuosa. A virtude, contudo, seria a forma mais plena da excelência moral; e, por tal razão, não poderia existir em seres incompletos ainda em formação, como as crianças. Segundo Aristóteles a virtude se torna um hábito por que desejamos sempre aquilo que está ao nosso alcance. Portanto, somos responsáveis por praticar tanto os atos nobres como os atos vis. Do mesmo modo seremos responsáveis pelos atos virtuosos ou viciosos. Aristóteles conceitua as virtudes dividindo-as em duas: as intelectuais e as virtudes morais, sendo que a primeira a (virtude dianoética) que nasce e progride graças aos resultados da aprendizagem, isto é da educação. Segundo Aristóteles o homem que age de acordo com o princípio intelectivo vai solidificando o hábito de agir sempre de modo correto sem pender para os excessos ou as faltas que, segundo ele, são os vícios. Este, se mantém firme no justo meio (meio termo). A virtude moral é uma virtude ética adquirida pelo hábito. A educação é o modo correto de adquiri-lo, daí a necessidade de praticar ações conforme a virtude e por escolha voluntária por toda a vida e não somente em alguns momentos. 2 - O DUALISMO PLATÔNICO E O ANTAGONISMO ENTRE O CORPO E A ALMA RACIONAL: O dualismo platônico - Platão luta contra a…

Orientações Mitológico-Culturais e Representacionais da Sexualidade na Grécia Clássica Leandro Alves Martins de Menezes1 RESUMO: Neste estudo objetivam-se as relações de poder e representações da sexualidade na Grécia Clássica, a partir da análise de documentos primários e das proposições teóricas de estudiosos como Michel Foucault, Friedrich Nietzsche e Pierre Vernant. A análise enfoca as noções referentes ao amor e às relações com o sexo, construídas pelo pensamento grego do…

é de origem grega derivada de ethos. ∙ Possível definição que lida com a clareza das noções e dos princípios que suportam. ∙ É uma reflexão sobre a influência que o código moral efetua sobre a nossa subjetividade. ∙ É fundamental educar a nossa vontade de forma racional, para que possamos adotar conforme as regras entre o certo e o errado, injusto e justo. ∙ O senso moral e a consciência moral vão auxiliar no procedimento da educação, que tem um agente moral adquirido por cada um de…

Influência greco-romana para a formação do mundo ocidental Se conseguimos compreender a importância da herança grega para nossa civilização contemporânea - que está cerca de 3000 anos distante dela - não é difícil imaginar a influência que os gregos exerceram nas civilizações que lhes eram mais próximas em termos temporais. É o caso dos romanos, por exemplo, que dominaram a Grécia política e militarmente. No entanto, culturalmente, adaptaram-se aos modelos gregos. Mas…

FICHAMENTO DA INTRODUÇÃO DO LIVRO HISTÓRIA DA FILOSOFIA MORAL DE JOHN RAWLS, organizado por Barbara Herman. Introdução – A filosofia moral moderna, 1600 – 1800. § 1. Uma diferença entre a filosofia moral clássica e a moderna. 1. Separação temporal entre as filosofias clássica e moderna. O texto começa com a localização temporal das duas filosofias. A filosofia clássica, própria da Grécia antiga, principalmente de Atenas, cujos principais filósofos são Sócrates,…

FICHAMENTO Amor, sexo & tragédia – como gregos e romanos influenciam nossas vidas até hoje Autor: Simon Goldhill Tradução: Cláudio Bardella Editora: Zahar Edição: Rio de Janeiro, 2007 Assunto: Os capítulos fichados mostram a influência da cultura Greco -romana (principalmente a cultura ateniense) nos dias atuais. A abordagem se mantém focada na influência da visão de corpo perfeito que temos hoje, evidenciando a visão grega do corpo masculino e feminino. Fica registrado…

Diferenças e Semelhanças Educação Grega e Educação Romana Trabalho realizado pra mostrar as diferenças e semelhanças nas diversas áreas da Educação Romana e Educação Grega, na sociedade clássica. Universidade Federal de Goiás Goiânia - 2013 “De fato, melhor do que a força, quer dos homens quer dos cavalos, é a nossa bravura. É errado dar valor a tudo isso, porque não é justo antepor a força à ciência tão útil” – Xenófanes de Cólofon “as aprendiam desde…

Acho que pouca influência, ou, melhor dizendo, influência indireta. No período medieval a filosofia e as artes eram todas "dominadas" pela Igreja. As sociedades eram feudais, ou seja, viviam fechadas em círculos sociais que se reportavam aos Senhores Feudais e os mesmos ao Clero. Logo, realmente, como disse nosso amigo, Santo Agostinho era a mais expressiva influência. Portanto, toda aquela glória da filosofia grega estava aniquilada e escondida a sete chaves, sob o jugo do Clero. A…

EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E CULTURA NA ANTIGUIDADE GREGA Inicialmente, devemos esclarecer que o termo Antiguidade Clássica refere-se a um período da história humana, que aconteceu especificamente na Europa, portanto, quando falamos em Antiguidade Clássica, estamos nos referindo aos acontecimentos que se desenrolaram na Europa, na Grécia e em Roma. Este período compreende o século VIII a.C. e se estende até, aproximadamente, o século V d.C. Esta periodização, que é feita muito mais no…

Arquitetura Clássica De forma geral, podemos dizer que a arquitetura clássica é definida a partir do estudo de Vitruvius, com um intervalo durante a Idade Média e recomeçando no Renascimento Italiano no século XIV, tendo como característica principal o idealismo (perfeição estética) e o antropocentrismo, onde o homem era o centro do universo e não mais Deus abrindo caminho para o movimento barroco e neoclassicista. Entre os principais teóricos podemos destacar Leon Battista Alberti,…