Influência Correntes Pedagógicas

e pelo meio especial a que a criança, particularmente, se destine. AS PRINCIPAIS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR BRASILEIRA E SEUS PRESSUPOSTOS DE APRENDIZAGEM Delcio Barros da Silva 1. INTRODUÇÃO O objetivo deste artigo é verificar os pressupostos de aprendizagem empregados pelas diferentes tendências pedagógicas na prática escolar brasileira, numa tentativa de contribuir, teoricamente, para a formação…

viagens e na publicação de suas obras. Foi o primeiro a empregar isotermas para representar regiões de temperaturas iguais, a demonstrar a diminuição de intensidade magnética do pólo ao Equador e a situar o Equador magnético no Peru. Estudou também correntes marítimas, e chegou a ganhar uma em seu nome. Em sua primeira expedição, acompanhou George Forster - importante naturalista em uma jornada ao longo do vale do Reno. Daí surgiu seu primeiro estudo, chamado Observações sobre o Basalto…

Ferrer teve de exilar-se em Paris. Sobreviveu ensinando espanhol até 1901, e durante este período criou os conceitos educativos que aplicaria em sua Escola Moderna. Ferrer desenvolveu o método racional, enfatizando as ciências naturais com certa influência positivista, privilegiando a educação integral. Propõe uma metodologia baseada na cooperação e respeito mútuo. Sua escola deveria ser frequentada por crianças de ambos os sexos para desfrutarem de uma relação de igualdade desde cedo. …

física escolar no Brasil, teve muitos aspectos modificados no século XX, graças às fortes influências filosóficas, políticas, científicas e até pedagógicas. Das décadas de 30 até a década de 50, foi anexa às idéias de eugenização da raça, também ao fortalecimento da capacidade produtiva no trabalhador. Ainda nota-se uma influencia da medicina (higienismo), dos militares e até modificações de concepção pedagógica. Os sistemas Alemão, Francês e Sueco foram implantados como modelos de…

adultos começam a intervir na atividade de aprendizagem das crianças e jovens através da direção deliberada e planejada do ensino, ao contrário das formas de intervenção mais ou menos espontâneas de antes. Estabelecendo uma intenção propriamente pedagógica na atividade de ensino, a escola se torna uma instituição, o processo de ensino começa a ser sistematizado conforme níveis, tendo em vista a adequação às possibilidades das crianças, às idades e ritmo de assimilação dos estudos. A…

Resumo – Concepções Pedagógicas no Brasil por Saviani A pedagogia é tratada como a teoria da educação, ou seja, a pedagogia procura equacionar de alguma maneira o problema da relação educador-educando, orientando o processo de ensino e aprendizagem. A relação entre teoria e prática na pedagogia é mais que fundamental. Diferentes concepções de educação podem ser agrupadas em duas grandes tendências: Teoria sobre a Prática, subordinando a prática à teoria. E no limite a prática é…

D I S C I P L I N A Fundamentos Sócio-filosóficos da Educação AS tendências pedagógicas e seus pressupostos Autores Cecília Queiroz Filomena Moita CONTROLE DA EDIÇÃO DE MATERIAIS - SEDIS/UFRN Nome do arquivo: Fu_So_A09 Diagramador: Ivana Lima Data de envio para Revisão: 09/10/2007 Data de envio para Intranet: 00/00/0000 Data de envio para PDF: 00/00/0000 Professor responsável: aula 09 Governo Federal Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva…

CICLOS DE SEMINÁRIOS PREPARATÓRIOS PARA O ACESSO AO MESTRADO EM INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS CORRENTES CRÍTICAS DOCURRÍCULO Tomaz Tadeu Silva ARTIGO A SER APRESENTADO A PROF.ª DRª JESUS MARIA SOUSA PARA OBTENÇÃO DE CRÉDITO NA DISCIPLINA CORRENTES CRÍTICAS DO CURRÍCULO. ITABUNA/ BAHIA DEZEMBRO DE 2012 CORRENTES CRÍTICAS DO CURRÍCULO: Na visão de Tomaz Tadeu Silva Ivone Meira Pereira ¹ Resumo O presente artigo tem o objetivo de apresentar uma discussão conceitual…

síntese pedagógica, expressão do compromisso. (p 136). Tendências educativas. (p.136) OBS: Juntamente com estas correntes da pedagogia, existiram certas correntes que estavam impregnadas do tradicionalismo próprio do feudalismo e que foram apoiadas pela sobrevivência desta ordem em muitos países europeus. (p 137) Até a Revolução Francesa, operários e camponeses vincularam as suas esperanças ao destino da burguesia, e as suas ideias pedagógicas integraram-se numa…

qual pertence. A educação como disciplina, ciência, é diretamente influenciada pelo contexto histórico da qual faz parte, sendo modelada de acordo com o desenrolar dos processos históricos e suas mudanças constantes. Na narrativa educacional e pedagógica, portanto, deve estar explícito a não linearidade das teorias, hipóteses e justificativas. Cabe ao educador-pesquisador revelar as circunstâncias e casualidades que referendam o processo histórico, imperfeitas e inexatas, de modo que a história