Infantil E Anos Iniciais

Á IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Jane Maria Gonçalves de Macedo1 RESUMO A perspectiva desse artigo é analisar concepções teóricas de diversos autores como: ABRAMOVICK, CUNHA, SILVA sobre a importância de trabalhar a Literatura Infantil nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e na construção de estratégias de trabalho com a literatura infantil que poderá ajudar a despertar nos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental o prazer…

CONCLUSÃO 7 INTRODUÇÃO A formação do professor para atuar na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental é preocupação constante nas discussões acadêmicas. Atualmente, os cursos de licenciatura preparam o professor para a educação básica, porém, é o curso de Pedagogia que assume a responsabilidade em formar esse profissional para a docência na educação infantil e nos primeiros anos do ensino fundamental, conforme instituído na LDBEN/96 e nas Diretrizes…

nas séries iniciais; * Dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização; * O lúdico na educação infantil; * Brincadeiras e jogos na escola; * Brinquedoteca hospitalar: um espaço de desenvolvimento psicossocial e recuperação da saúde. *Dificuldades de Aprendizagem nos anos iniciais: Dislexia e Disgrafia na era da informática; *A Contribuição da Psicomotricidade no Desenvolvimento da Educação Infantil; *Os Desafios e Expectativas da Inclusão Escolar sob o Prisma da Educação…

CRÍTICA DE CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS 2.1 CAMPO DE ESTÁGIO: EDUCAÇÃO INFANTIL 2.2 CAMPO DE ESTÁGIO: ANOS INICIAIS 3. PROJETOS DE INTERVENÇÃO COMO PRÁXIS NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS 3.1 PROJETO DE INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 3.2 PROJETO DE INTERVENÇÃO NOS ANOS INCIAIS 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS APÊNDICES Apêndice 1 – Registro de frequência do estágio na Educação Infantil Apêndice 2 – Registro de frequência do estágio nos Anos Iniciais Apêndice…

Organização do Espaço Educativo nos Anos Iniciais do Ensino Fundatemal I DISCIPLINAS Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental ‐ Profª Sandra Rampazzo e Profa Edilaine Vagula. Ensino de Língua Portuguesa ‐ Profª Juliana Fogaça Fundamentos da Gestão Educacional ‐ Profª Vilze Vidotti DISCIPLINAS Ensino das Artes ‐ Profª Laura Cabral Ensino de Educação Física Escolar – Profa Suhellen Lee O. Porto Estágio Curricular Obrigatório II – Educação…

HISTÓRIAS NA EDUCACÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS ELABORAÇÃO DE PROJETOS 3º E 4º MAGISTÉRIO. PROJETO: VIAGEM NO MUNDO DOS LIVROS LOCAL: ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA JOÃO ROBERTO MOREIRA. PROFESSORES: VALMIR GRANDO E MARCIELE RISSARDO. COORDENADORA E APOIO: NORIMAR MARQUES RODRIGUES. Este projeto VIAGEM NO MUNDO DOS LIVROS é uma extensão do projeto de leitura desenvolvido com as turmas do curso de magistério, agora sendo reelaborado para apresentação nas turmas de anos iniciais da ESCOLA…

à medida que avançamos para a terra desconhecida do amanhã, é melhor ter um mapa geral incompleto, sujeito a revisões e correções, do que não ter mapa algum”. Alvim Toffler – As Mudanças do Poder PASSOS LARGOS HOJE Passos Largos, com apenas 33 anos de emancipação política, se configura hoje como um dos municípios do estado que mais se desenvolve. Vivendo um ciclo econômico sólido, ocupa a 8ª posição entre os municípios mais populosos de Grandes Estradas e o 3º maior PIB do Estado,…

Ensino Fundamental, médio e normal Rua professor Gabriel Rosa, 257 – Centro – Curiúva – Paraná Fone: 43 – 3545-1894 Curso Formação de Docentes da Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental. Professora: Patrícia dos Santos Costa da Silva Data: 28/10/2011 Disciplina: Pratica de formação (estágio Supervisionado) Ano: 2° ano Duração: 03 horas Aluno: Lennon Martins de Barba Tema: Ornamentação de Barracas para a festa das Nações. Aos dias vinte e oito de outubro de dois mil e

ARTIGO As crianças de 0 a 6 anos nas Políticas Educacionais no Brasil: Educação Infantil e/é Fundamental. Sonia Kramer* Nos anos de 1970, as políticas educacionais voltados a educação de crianças de 0 a 6 anos defendiam a educação com vistas à compensação de carências culturais, define ciências linguísticas e defasagens afetivas das crianças provenientes das camadas populares. Como aponta Rosemberg: “A proposta do MEC de 1975, com alguns reajustes periféricos, tornou-se o modelo nacional

pedagógicos que fomentam propostas e projetos educacionais consistentes e inovadores. 12. ORGANIZAÇÃO DOS TEMPOS E ESPAÇOS NA INFÂNCIA Desenvolvimento e Aprendizagem infantil em suas relações espaciais e temporais, na organização de ambientes favorecedores e organizadores de construções básicas do pensar e do agir infantis. 13. SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Caracterização da Sociologia como ciência, seus pressupostos básicos, teorias sociológicas clássicas e contemporâneas. Estudo…