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Augusto Passos Objetivo geral    cumprir o dever do Estado com a educação, pela oferta de EJA como direito de todos os cidadãos (Art. 208 CF); enraizar no sistema educativo de Mato Grosso a Educação de Jovens e Adultos como política pública, garantindo sua permanência; conformar uma política de Estado não sujeita a oscilações políticas. Objetivos específicos      promover a reorientação curricular sistematizar produções existentes e ampliar a contribuição teórica repensar práticas e concepções mais do que formular propostas ajustar princípios e diretrizes criar unidade de compreensão e de propósitos para a EJA Princípios fundantes      EJA como direito de todos, independente da idade Sujeitos da EJA como sujeitos de direito Sucesso na experiência educativa Direito à escolarização Professor como mediador de saberes e novos aprendizados PRINCÍPIOS DA POLÍTICA PÚBLICA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS inclusão educacional de todos, estimulando a permanência e o sucesso na escola;  ação educativa pautada em desafios éticos, políticos, tecnológicos e sociais, relacionados à vivência cidadã e aos sentidos possíveis do mundo do trabalho;  autonomia de sujeitos jovens e adultos nos processos de aprender e de se apropriar do mundo, do fazer, do conhecer e do agir;  participação coletiva e autônoma na produção do projeto pedagógico e na  Fundamentos Origem da EJA: desconstruir a concepção de ensino supletivo  Concepção de escolarização e de…

a instituição entre às 18:30min e 21:30min . Um outro aspecto relevante é que as turmas de EJA, que são 7(sete ) no total , não funcionavam no prédio da Escola, mas sim no CIEP que fica localizado próximo a sua sede , que estava desde o começo do ano passando por uma grande reforma. Assim como a questão da evasão escolar e a falta de uma estrutura física adequada muitas outras constatações me chamaram atenção , como as tantas histórias sofridas , de superação e falta de oportunidade…

abaixo, e, posteriormente, faça o upload para minha avaliação: Tema: Resgatando a autoestima dos educandos da alfabetização da EJA. Problema de pesquisa: Como resgatar a autoestima do aluno da alfabetização de EJA? Objetivo Geral: Reconhecer que existem vários tipos de saberes e que todos acumulam conhecimento ao longo da vida. Objetivos Específicos: Apresentar e explicar algum tipo de trabalho artesanal ou culinário que tenha aprendido ao longo da vida. Desenvolver as…

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EJA UMA EDUCAÇÃO PARA TRANSFORMAÇÃO. Educação de Jovens e Adultos no Estado do Espírito Santo e Município de Vitória como a gestão do Estado do Espírito Santo e o município de Vitória tem se comprometido com a construção e resgate da cidadania dos Jovens e adultos que é uma realidade educacional? Pensando como tem sido desenvolvida esta modalidade de educação realizamos uma pesquisa exploratória com entrevista semi-estruturada, analisamos e comparamos os…

EJA Atualmente pensar na modalidade EJA nos remete a um caráter democrático e de inserção social. Porque é através da EJA que milhares de trabalhadores de todo o país vem transformando suas vidas. A educação proporciona a cidadania àqueles que se sentia até então excluídos pela sociedade. Obviamente não é somente através da alfabetização e instrumentalização com conhecimentos básicos que o brasileiro exercerá seus direitos de cidadão. Então o conteúdo deste seminário propõe uma…

noite- das 19h às 23h), ficando a modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA), no período noturno. A organização da EJA se dá da seguinte forma: Ciclo I e II: anos iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 4 º ano) e Ciclo III e IV: anos finais, do 5º ao 9º ano. Todos os ciclos possuem carga horária de 4 horas/aula. A faixa etária dos alunos é bastante variada, chegando a ter alunos de 23 até 68 anos. A imersão dos alunos, no mundo do trabalho, por vezes precoce e a…

obtenção do título de licenciatura em Pedagogia tendo como título “A realidade da EJA: trabalhando com alunos fora de faixa. Estamos cientes de que lecionar para jovens, adultos e idosos que nunca freqüentaram o ensino regular, ou abandonaram antes de te-lo concluído, configura-se num grande desafio para o professor, pois exige que o educador administre diferentes aspectos: as condições socioeconômicas dos educandos, sua trajetória escolar interrompida, sua história de vida marcada pela…

uma orientação específica aos educadores recém-chegados ao trabalho da EJA, que gera nos educadores um estranhamento e uma insegurança.  A falta de uma formação específica para o educador, no que se refere às diversidades dessa modalidade e em relação ao tratamento específico dos conteúdos trabalhados.  A heterogeneidade de níveis de aprendizagem dentro de cada turma, na qual o educador da EJA tem de atender, ao mesmo tempo, educandos que se encontram no início do…

TCD Tema: Educação de Jovens e Adultos (EJA) Título: A importância do professor na Educação de Jovens e Adultos Objetivo: Explicar o que pretende alcançar com este trabalho (verbo infinitivo) Mostrar a importância do professor na Educação de Jovens e Adultos e que esse educador tem que ter uma metologia diferenciada, bem como a forma relação professor/ aluno. O papel dos professores é destacar a curiosidade, indagar a realidade, problematizar, ou seja, transformar…

pensou em criar uma educação da EJA sólida e com características próprias. Voltada para a população adulta, e jovens que estão fora da faixa etária, a mesma tem uma visão compensatória, onde essa forma de ensino não reconhecia ou não reconhece as especificidades de cada educando, suas experiências e suas expectativas. Um aspecto a ser considerado é a insuficiência de políticas públicas educacionais para a revitalização da educação de jovens e adultos, com vistas a garantir efetivamente…