Inequações Lista

2º grau. Aplicar os conceitos de máximo e mínimo da função de 2º grau em problemas. Resolver inequações de 2º grau. Aplicar funções na resolução e interpretação de problemas de contexto científico ou cotidiano. Aplicar funções do 2º grau e seus gráficos na resolução de problemas práticos. Aplicar os conceitos de máximo e mínimo da função de 2º grau em problemas. Resolver equações e inequações exponenciais. Resolver problemas práticos envolvendo a função exponencial.…

particular da Programação Matemática que pode ser definida como: Programação Linear refere-se à maximização ou minimização de uma função objetivo linear que possui diversas variáveis e é sujeita a restrições lineares representadas por equações e por inequações. (DANTZIG, 1997, p.1) Como um exemplo simples de problema de programação linear, temos o problema da combinação de produção (DANTZIG, 1997, p.2): Uma pequena fábrica produz quatro tipos de carteiras. Cada carteira é inicialmente…

Computação. Linha de Pesquisa: Ferramentas de Informática para Ensino e Aprendizagem Orientador: Prof. Dr. Silvia Maria Kuva SÃO PAULO 2011 LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS PO Pesquisa Operacional PL Programação Linear .NET Framework de desenvolvimento proprietário da Microsoft C# Linguagem de programação. SUMÁRIO LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS 1 INTRODUÇÃO 7 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA 7 1.2 PROBLEMA 8 1.3 HIPÓTESE(S) 8 1.4 OBJETIVOS 8 1.4.1 Objetivos…

LISTA DE EXERCÍCIOS I – NÚMEROS REAIS 1. Represente os conjuntos na Reta Real e reescreva-os utilizando outra notação: a) d) b) e) c) f) 2. Resolva as equações do 1º grau: a) 5(x – 2) = 4 x + 6 e) –3(x + 2) = -6 b) –4(4 – x) = 2(x – 1) f) 0,1(x – 2) + 0,5 x = 0,7 c) –3x + 1 = –8 g) 0,4(x + 3) – 0,2x = 4 d) 3 (x – 5) = 2 h) 0,3(x – 1) + 0,4(x – 2) = 7 3. Resolva as seguintes equações fracionárias do 1º grau: a) c) e) b) d)

Lista 2 – Respostas 1) Maximizar Z = 10X 1 + 12X 2 X1 + X 2 ≤ 100  Sujeito a: 2X1 + 3X 2 ≤ 270 X , X ≥ 0  1 1 Reescrevendo a função-objetivo e as inequações como equações: Maximizar Z – 10X 1 – 12X 2 = 0 X1 + X 2 + U1 = 100  Sujeito a: 2X1 + 3X 2 + U 2 = 270 X , X , U , U ≥ 0 2 1 2  1 Montando a Tabela Simplex: X1 X 2 U1 1 1 1 2 3 0 -10 -12 0 U2 0 1 0 b 100 270 0 Iteração 1 X1 X 2 1/3 0 2/3 1 -2 0 b U1 U 2 1 -1/3 10 0 1/3 90 0 4 1080 A Tabela Simplex ao lado fornece a…

propriedades logarítmicas ->Aula 4:Funções sobrejetoras, injetoras, inversas e bijetoras ->Aula 5:Relembrar logaritmos e explicar Função logarítmica ->Aula 6: Equações exponenciais ->Aula 7:Equações logarítmicas ->Aula 8:Inequações exponenciais ->Aula 9 Inequações logarítmicas Total: 18 tempos bibliografia:. ->DANTE, Luiz Roberto. Matemática, Contexto e Aplicações. Ensino Médio. 2ª Ed, Editora Ática. ->IEZZI, Gelson; DOLCE, Osvaldo.…

expoente natural Capítulo 17: Potência de expoente negativo Capítulo 18: Raiz quadrada aritmética - Unidade 5: Geometria: áreas Capítulo 19: Distâncias e áreas - Unidade 6: Equações e inequações Capítulo 20: Noções iniciais de álgebra Capítulo 21: Equações Capítulo 22: Resoluções de problemas Capítulo 23: Inequações - Unidade 7: Aritmética aplicada Capítulo 24: Razões Capítulo 25: Proporções 13 Capítulo 26: Grandezas proporcionais Capítulo 27: Juros simples - Unidade…

LISTA DE EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA ENTREGA 27/03/2015 – 1 ao 15 CONJUNTOS NUMÉRICOS E INTERVALOS 1) Dados os conjuntos A = {1,2,3,7}, B = {3,4,5} e C = {1,5,6,7} , determine o conjunto D, sabendo que = {3,7}, ={3,5} , ={5,,6,7} e que D tem 4 elementos. R: D = {3,5,6,7} 2) Sendo A = {1,2,3,4} , B = { 3,4,5,6} e C = {4,5,6,7}, calcule R: conjunto vazio 3) Obtenha e sendo A = [2,7] e B = ]5,9] R: = [2,9] e =]5,7] 4) Calcule A-B e B –A para A = [-2,3] e B = [0,4] R: A – B =…

Matemática EMENTA • Números Reais; •Expressões,equações e inequações •Funções (1º e 2º grau) e sistemas de equações •Resolução de problemas OBJETIVOS ESPECÍFICOS •Capacitar no aluno a operação com formulações e modelos matemáticos; •Desenvolver no aluno habilidades de raciocínio lógico e espírito de investigação; •Desenvolver no aluno habilidades de solução de problemas, separação, seleção, comparação e ordenação de dados e informações; OBJETIVOS ESPECÍFICOS •Familiarizar-se com símbolos,

quadrado; * Função do 1º grau; * Função do 2º grau. 3º Bimestre: * . Função Exponencial e Logarítmica: * Crescimento exponencial; * Função exponencial: Equações e Inequações; * Logaritmos: definição, propriedades, significado em diferentes contextos; * Função logarítmica: equações e Inequações simples. 4º Bimestre: * Geometria/Trigonometria: * Razões trigonométricas nos triângulos retângulos; * Polígonos regulares: inscrição,…