Inequaçao Irracional

regular. O apótema do triângulo somado com o apótema do hexágono dá do triângulo, em cm, mede a) 12 3  1 cm. O lado    5 12 3 b) 16 3 c) 20 3 d) 24 3 x y 09 – Se a) M  log2 32  log1 3 3  log b) a 1 inequação 2 c) 8 , então M vale 1 2 d) 2 para 10 – Resolvendo 2x  64x  8  0 , c) d) 2 5 20 – Do ponto P, situado a 10 cm do centro O de uma circunferência de raio igual a 8 cm, traça-se uma secante PB…

..} é conjunto dos números inteiros. , a ∈ z, b ∈ z, b ≠ 0} é o conjunto dos c) Q = {x / x = números racionais. d) I = {x / x não é quociente de dois números inteiros} e) IR é o conjunto formado pelos conjuntos dos números racionais mais irracionais, chamados de reais. C) Diferença Dados dois conjuntos A e B, chama-se diferença entre A e B e indica-se por A - B, ao conjunto formado pelos que pertencem a A e não pertencem a B. A – B = {x / x ∈ A e x ∉ B} Se: A = {1, 2, 3} e B = { 3,

2, 3, ...} é conjunto dos números inteiros. , a ∈ z, b ∈ z, b ≠ 0} é o conjunto dos c) Q = {x / x = números racionais. d) I = {x / x não é quociente de dois números inteiros} e) IR é o conjunto formado pelos conjuntos dos números racionais mais irracionais, chamados de reais. C) Diferença Dados dois conjuntos A e B, chama-se diferença entre A e B e indica-se por A - B, ao conjunto formado pelos que pertencem a A e não pertencem a B. A – B = {x / x ∈ A e x ∉ B} Se: A = {1, 2, 3} e B = {…

00 (D) prejuízo de R$ 110,00 101 D27 – Efetuar cálculos simples com valores aproximados de radicais. A habilidade de o aluno resolver expressões com radicais não exatos, resolvendo os radicais com aproximações, como no caso dos números irracionais. QUESTÃO 131 (SAEP 2012) Herculano vai fazer uma calçada em frente a sua casa. A medida do comprimento é representada em metros pela expressão: (3 + 6)m. Resolvendo a expressão encontramos o comprimento da calçada. Então, o…

reais, da inequação a) c) vazio e) {x  R ; é: b) {x  R ; x  1} d) R x  0} 16 - (Unioeste PR) Considere a inequação 2  3, x 1 x  1. Indique qual(is) dos conjuntos dados estão contidos no conjunto-solução dessa inequação. 01. A = {x  R | x < 1} 02. B = {x  R | x > 5/3} 04. C = {x  R | x  5/3} 08. D = {x  R | x  1} 16. E = {x  R | x < 1 ou x  5/3} 32. F = {x  R | x < 1 ou x > 5/3} 64. G = {x  R | x < 1 e x > 5/3} 17 - (UERJ RJ) O conjunto…

2, 3, ...} é conjunto dos números inteiros. , a ∈ z, b ∈ z, b ≠ 0} é o conjunto dos c) Q = {x / x = números racionais. d) I = {x / x não é quociente de dois números inteiros} e) IR é o conjunto formado pelos conjuntos dos números racionais mais irracionais, chamados de reais. Em diagramas temos: No diagrama temos: C) Diferença Dados dois conjuntos A e B, chama-se diferença entre A e B e indica-se por A - B, ao conjunto formado pelos que pertencem a A e não pertencem a B. Ex: A – B = {x /…

unidade de comprimento e de tempo. 13- Matemática comercial: 14- Razões e proporções; 15- Grandezas diretas e inversamente proporcionais; 16- Regra de três simples e compostas; 17- Porcentagem; 18- Juros Simples. 19- Números negativos. 20- Equação e Inequação. 21Números inteiros. 22- Média aritmética e ponderada. 23- MDC Máximo divisor comum e MMC mínimo múltiplo comum. 24- Raiz. 25- Fração - classificação, simplificação, operação. Conhecimentos Gerais: 1- Noções gerais sobre a vida…

de Inequações de uma Variável Para resolver um sistema de inequações resolvemos, em separado cada inequação do sistema determinando seus respectivos conjuntos-solução. Finalmente, o conjunto-solução do sistema é a interseção de todos os conjuntos-solução achados. Exemplo 1.15. [1] Determine a solução do sistema: x3 − 2 x2 + 5 x > 10 2 x + 3 ≤ 4 x − 5. Resolvamos, primeiramente, a inequação: x3 − 2 x2 + 5 x > 10. Fatoremos o polinômio: x3 − 2 x2 + 5 x − 10 = (x − 2) (x2 +…

numérico de uma expressão algébrica D28 Resolver problema que envolva equação do 2.º grau Identificar a expressão algébrica que expressa uma regularidade observada em seqüências de números ou figuras (padrões) Identificar uma equação ou inequação do 1.º grau que expressa um problema Identificar um sistema de equações do 1.º grau que expressa um problema D31 D30 D32 D33 D34 D35 Tema IV. Tratamento da Informação Descritores Unidade 5 Matemática Identificar a…

numérico de uma expressão algébrica D28 Resolver problema que envolva equação do 2.º grau Identificar a expressão algébrica que expressa uma regularidade observada em seqüências de números ou figuras (padrões) Identificar uma equação ou inequação do 1.º grau que expressa um problema Identificar um sistema de equações do 1.º grau que expressa um problema D31 D30 D32 D33 D34 D35 Tema IV. Tratamento da Informação Descritores Unidade 5 Matemática Identificar a…