Inclusão Sócio Educacional

matérias como politicas educacionais, psicologia da educação, língua de sinais e educação e inclusão são necessários para um bom trabalho na sala de aula a diversos alunos, tanto na rede publica ou particular que estão se interagindo e integrando a “educação inclusiva” no meio acadêmico. E importante ressaltar, que para executar uma gestão escolar de excelência, o educador tem a tarefa contínua de buscar informações atualizadas das diretrizes e das politicas educacionais a fim de…

(kkninah@hotmail.com) Informações - Sócios Foto dos Sócios Karina Roepke.Taís Emília Mahs(foto e logotipo foram postados, porém não aparecem no pdf) Informações do Sócio - Presidente Informações Pessoais: Nome: Karina Roepke Data de nascimento: 04/10/1991 Naturalidade: Pomerode – SC Filiação: Curt Roepke Marisa M. Roepke E-mail: karina.roepke@terra.com.br kkninah@hotmail.com Formação: Ensino Fundamental: Escola de Educação Básica “José Bonifácio” Inclusão:1998…

Desenvolvimento Social da Criança, Direitos Humanos e Introdução à Educação Virtual Dione Marcondes Ribeiro RA-2752585077 Tema do Projeto de Ação: “Inclusão com qualidade é um ato de dedicaçao e coragem” Tutora EAD – Priscila Lourenço Sãopaulo/Pirituba 2015 Introdução Esse projeto foi idealizado com o intuito de promover uma ação socio-cultural Pois subterfurgio mais eficaz para combater o pré-conceito (Pré-conceito a concepção de lidar com algo…

reflexões teóricas e experiências na supervisão de estágio em psicologia escolar/educacional, o objetivo deste trabalho é problematizar a formação do psicólogo para atuar junto a essa realidade nas escolas. Entende-se como fundamental o espaço-tempo de supervisão para problematizar questões pertinentes a esta demanda e elaborar intervenções que contribuam para a compreensão dos desafios desenhados a partir dessa proposta educacional. Utilizando uma situação real de intervenção,…

Capanema- Pará 2014 Introdução A Inclusão e a Diversidade com Arte está voltado a aprendizagem prazerosa e significativa dos alunos portadores de Necessidades Especiais Educacionais da Escola Municipal de Ensino Fundamental Infantil Valdemar Pinheiro da Silva, através da Artes em criar e recriar. Possibilitando uma socialização e integração das habilidades e competências de cada um. Entrevista 1ª Pergunta: A Escola desenvolve Projetos sobre a diversidade e a inclusão? Quais?…

A INCLUSÃO DO ASSISNTENTE SOCIAL, NO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO, NA ESCOLA DE REDE PÚBLICA, NO AUXÍLIO AO CORPO PEDAGÓGICO, NO DESENVOLVIMENTGO SÓCIO EDUCATIVO, NO ENSINO FUNDAMENTAL II. Ana Claudia Santiago Débora Schneider Eliandra Souza Isleide Xavier Lidiane Souza Mirela Ferreira Sandra Pinheiro Sara Macedo RESUMO O objetivo desse artigo é a inserção do Assistente Social no Programa Mais Educação junto ao corpo pedagógico auxiliando no desenvolvimento sócio educativo,…

campo de atuação, que envolve a priorização do bem comum na assistência a educação. A elaboração deste projeto apresenta intervenções na área da educação, como um contexto sistemático integral e abrangentes que envolve a inclusão sócio-cultural como reorganização do modelo educacional, baseado em princípios e praticas que priorizam a participação da família na escola. O profissional de serviço social coleta dados dos usuários por meio de observação livre, entrevista semi-estruturada,…

ANHANGUERA EDUCACIONAL DE RONDONÒPOLIS DIREITOS HUMANOS Rondonópolis/MT 2013 ATIVIDADE DE AUTODESENVOLVIMENTO – AULA TEMA 5 Direitos Humanos Trabalho de conclusão de curso apresentado à banca examinadora da faculdade de Anhanguera Educacional, como requisito parcial á obtenção do Gral de Bacharel em Engenharia Civil sob a orientação do professora Rondonópolis/MT 2013 Passo 2: Em no máximo 10 linhas, escreva como

A PSICOPEDAGOGIA NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR 2014 A PSICOPEDAGOGIA NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR Monografia apresentada como exigência parcial de avaliação para conclusão do curso de pós-graduaçao,em Psicopedagogia. Apresentado a FAPSS, co mo requisito parcial à obtenção

da Educação Especial. É apresentada uma visão Psicopedagógica da informática na Educação dos portadores de necessidades educativas especiais, destacando-se as vantagens da utilização do computador na prática pedagógica, tendo esta uma política de inclusão ou não. Finalmente, o artigo aponta experiências desenvolvidas no Brasil com a informática educativa no cotidiano escolar do portador de necessidades educativas especiais., apresentando experiências com portadores de paralisia cerebral,…