Inclusão Social Da Criança Com Síndrome De Down

UNIVERSIDADE DO GRANDE ABC Angélica Ferreira Barbosa Laffot Tais de Souza Leal Priscilla Rodrigues Schiemann Loureiro Roberta Evangelista Matos Correia do Nascimento Síndromes Genéticas SANTO ANDRÉ 2012 Angélica Ferreira Barbosa Laffot – 30039009 – 4MA Tais de Souza Leal – 30030032 – 4MA Priscilla Rodrigues Schiemann Loureiro – 30039192 – 4MA Roberta Evangelista Matos Correia do Nascimento – 30038639 – 4MA

BENEFÍCIOS DA DANÇA PARA PESSOAS COM SÍNDROME DE DOWN Trabalho apresentado por Dayane de Souza Arruda que tem como requisito, elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso de Licenciatura Plena e Bacharelado em Educação Física. Professora orientadora: Denise Jôve César Ghiselli Campo Grande ? MS 2010 INTRODUÇÃO A Síndrome de Down é caracterizada como condição genética, reconhecida há mais de um século por John Langdon Down, constituiu uma das causas…

essa realidade. A professora de Educação infantil Walkíria Sampaio Luciano relata que por cinco anos consecutivos é privilegiada com a educação inclusiva, especificamente com crianças portadoras da Síndrome de Down e Autismo. Desde o início, quando se viu frente a sua primeira aluna Down, percebeu claramente que, a inclusão escolar, requer um processo diário de reconstruções de práticas pedagógicas e de concepções, neste contexto, os educadores tem que tentar compreender e respeitar a…

RODRIGUES PEDAGOGIA LICENCIATURA SÍNDROME DE DOWN ACADÊMICAS: Dayanne Costa Ferreira Solange Rosa Jayme de Araújo Professora Esp.: Fernanda Cristina de Brito RIO VERDE 2014 2 Acadêmicas Dayanne Costa Ferreira Solange Rosa Jayme de Araújo SÍNDROME DE DOWN Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia Licenciatura, do Instituto Superior de Educação Almeida Rodrigues – ISEAR, para obtenção de nota referente ao 2º bimestre, 3º período da disciplina A Criança: Desenvolvimento e…

especializada e orientada para as NEE, dos professores que recorrem a TIC em atividades com alunos portadores de T21, como condição de máxima importância para o desenvolvimento de uma Educação Inclusiva. Palavras-chave: Deficiência Intelectual; Inclusão; Necessidades Especiais; Tecnologias de Informação e Comunicação; Trissomia 21 Educativas Abstract: This paper presents the results of a study developed around the importance of using Information and Communication Technology…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO SALGADO PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS EM CLASSE REGULAR SAMMYA CRISTYAN DE MOURA BIZERRIL PENTECOSTE - CE 2009 Sammya Cristyan de Moura Bizerril A Inclusão de Alunos com Necessidades Educativas Especiais em Classe Regular Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Psicopedagogia da Universidade…

Língua Portuguesa são as línguas que permeiam a educação de surdos e se situam politicamente enquanto direito. A aquisição dos conhecimentos em língua de sinais é uma das formas de garantir a aquisição da leitura e escrita da língua portuguesa pela criança surda. O ensino da língua de sinais e o ensino de português, de forma consciente, é um modo de promover o processo educativo. O Português é a língua oficial do País, uma segunda língua para pessoas surdas o que exige um processo…

INTRODUÇÃO Faz-se presente em todos os contextos da sociedade pessoas com deficiências diversas, físico-motora, intelectual, cegos e os surdos. Visto que essas mesmas têm garantido por lei, de vários segmentos a sua inclusão social, dando os direitos do exercício da cidadania plena. O presente trabalho visa analisar por meio de pesquisa de campo quais os caminhos percorridos por elas, e se realmente as mesmas são priorizadas em seus direitos adquiridos. Sabe-se também que nas ultimas décadas

CORPORIEDADE E INCLUSÃO CAJAMAR 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PATRICIA RAMOS DA SILVA, RU 714337 RELÁTORIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO ESPECIAL UTA – CORPORIEDADE E INCLUSÃO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO ESPECIAL APRESENTANDO À UTA CORPORIEDADE E…

- A Inclusão do aluno no contexto escolar- -Respostas- 1- Sim. É uma preocupação para muitos que pensam no resultado de estudar numa boa escola, mas difícil pelo menos nesse país, pensar no ser humano como um todo e como esperança de um futuro melhor. Devemos sempre lutar pelos direitos de cada indivíduo tem de ter seus filhos, e assim formar verdadeiros homens e mulheres como um pensamento positivo e sabendo o que é certo e errado e acima de tudo saber fazer de sua profissão um…