Inclusão Portadores De Necessidades Especiais

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO ESCOLA SUPERIOR DE GESTÃO E TECNOLOGIA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO AS EMPRESAS BRASILEIRAS VEMCUMPRINDO A LEGISLAÇÃO QUE FACULTA AOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS O DIREITO DE OCUPAR 12% DE SUAS VAGAS? Daiana Glaucia Leonardo de Gouvêa Patricia Dias Rafaella de Lima Thiago Neves Vanessa Minervino Yago Ferreira Camara

INCLUSAO Educação Especial Inclusiva "Deus me dê a paciência de me conformar com as coisas que não posso alterar, me dê a coragem de alterar as coisas que posso, e me dê a sabedoria de distinguir entre umas e outras" (Christoph F. Oetinger). Muito se fala em Educação Especial Inclusiva, mas nem sempre temos uma noção correta a seu respeito. Julgamos bastante apropriado o seguinte conceito de Educação Especial: "Conjunto de medidas e recursos (humanos e materiais) que a…

Salamanca de 1994, garante a inclusão na escola regular ao portador de necessidades especiais – Síndrome de Down, de modo que esse indivíduo, apesar das diferenças manifestadas, terá seu direito garantido. É relevante estudar o contexto de inserção do aluno portador de Síndrome de Down na escola regular, pois ele traz marcado no seu corpo o resultado de fatores biológicos que certamente é alvo de olhares diferenciados na sala de aula, e no momento de luta em relação a inclusão como…

ICPG Instituto Catarinense de Pós-Graduação – www.icpg.com.br 1 A INCLUSÃO DAS PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO MERCADO DE TRABALHO Patrícia Barthel Bechtold Silvio Luiz Indrusiak Weiss Associação Educacional Leonardo da Vinci Curso de Especialização em Psicopedagogia Resumo Em uma análise retrospectiva em torno da pessoa com necessidades educacionais especiais, verifica-se que sua trajetória acompanha a evolução histórica da conquista dos direitos humanos.…

INCLUSÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS EM ESCOLA COMUM Lísia Brasil Rivatto* Lisiarivatto@gmail.com RESUMO O artigo foi elaborado para pensar na questão da inclusão escolar; utilizando, como recurso três entrevistas com professoras que experimentaram o método de inclusão de seus alunos na escola de ensino regular,…

AS DIFICULDADES ENCONTRADAS NO AMBIENTE ESCOLAR PARA A INCLUSÃO Marilin Naatz Professor: Celso Menezes Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Geografia (BIO0288) Educação Inclusiva 03/02/2014. Resumo; O presente trabalho objetiva conhecer as dificuldades encontradas no ambiente escolar para a inclusão de crianças portadoras de necessidades especiais. Muitas instituições de ensino não possuem estrutura adequada, além disso, poucos profissionais da área da educação

trabalham com alunos com necessidades especiais, em salas de aula de escolas comuns. Será abordado o conhecimento e a discussão de como incluí-los, não somente na escola, mas em um contexto, mas amplo que é a sociedade. Palavras-chave: Escola, criança, educação, cooperação, integração, inclusão. 1 INTRODUÇÃO Muito ouvimos falar sobre a Educação inclusiva. Ela tem a pretensão de verificar o bem estar dos indivíduos portadores de qualquer necessidade especial, pois todas…

Como o Administrador deverá agir no recrutamento de funcionário portador de necessidade especial? Quais pontos chaves devem ser observados nesta contratação e qual deverá ser o “olhar” da empresa em que o portador será admitido? 2- Titulo: TCD – Atividade complementar – Educação Inclusiva 3- Objetivo: Mostrar como deverá ser a atuação de um Administrador ao recrutar um funcionário que seja portador de necessidade especial, bem como os pontos chaves a serem observados nessa contratação,

NOMES QUELMA RODRIGUES BARROS LINO LINDAMAR DE SOUSA LINO SEBASTIANA LUZIA DA C. BATISTA SILVEGINA LINO DE CARVALHO TITULO DO PROJETO TEMA: A INCLUSÃO DOS ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NA REDE REGULAR DE ENSINO NO COLÉGIO GIRASSOL DE TEMPO INTEGRAL MEIRA MATOS E ESCOLA MUNICIPAL LUZA MACHADO DE MIRANDA. APARECIDA DO RIO NEGRO 2014 FACULDADE SUL

muito se fala em inclusão social, mas na Educação Física todos os profissionais praticam a inclusão social? Uma das mudanças ocorridas nas instituições socioeducativas foi a inclusão de pessoas portadoras de necessidades educativas especiais na educação regular, provocada pela Lei nº 9.393/96. Desta forma, a Educação Física escolar tem a responsabilidade de atender pessoas portadoras de necessidades educativas especiais. Para sanarmos nossas duvidas vamos ver o significado de inclusão…