Inclusão Objetivos Específicos

........... 4. HIPÓTESE ..................................................................................................... 5. OBJETIVOS ................................................................................................... 5.1. 5.2. Objetivo Geral ..................................................................................... Objetivos Específicos .......................................................................... 6. JUSTIFICATIVA .................................

..................................04 2.DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA........................................................................05 3.FORMULAÇÃO DOS OBJETIVOS “GERAL E ESPECÍFICOS”.........................05 3.1 GERAL..................................................................................................05 3.2 ESPECÍFICOS......................................................................................05 4.JUSTIFICATIVA....................................................

Tema: Inclusão da Criança Portadora da Síndrome de Down no Ensino Regular Introdução: A criança com Síndrome de Down é capaz de compreender suas limitações e conviver com suas dificuldade, não precisando que os pais digam o tempo todo o que deve ou não ser feito, a maioria deles tem autonomia para tomar iniciativas, mostrando que são capazes de se adequar a sociedade dita como “normal”. A preocupação na política educacional é que haja “educação…

.... 4 1.1 APRESENTAÇÃO DO TEMA............................................................................... 4 2 OBJETIVOS............................................................................................................. 7 2.1 OBJETIVO GERAIL............................................................................................... 7 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS................................................................................. 7 3 JUSTIFICATIVA..................

A INCLUSÃO DE DEFICIENTES NO CONVÍVIO ESCOLAR PROBLEMATIZAÇÃO: Verificar se as escolas estão realmente preparadas para receber e acolher crianças com necessidades educacionais especiais. Quais as dificuldades encontradas no processo de inclusão dos alunos com deficiência. JUSTIFICATIVA: A inclusão social surgiu como oposição à prática da exclusão, em seu sentido total, os “diferentes” eram considerados incapazes, levando assim uma vida sem grandes perspectivas. Ainda hoje, na…

A questão da inclusão social é um tema bastante relevante no cenário atual. A inclusão das pessoas com deficiência visual exige uma aceitação das diversidades e a eliminação de barreiras que impeçam sua participação efetiva na sociedade. Este trabalho aborda uma pesquisa sobre a percepção da acessibilidade de pessoas com deficiência dentro das empresas, em questão a de uma única pessoa que trabalha na empresa em que um dos componentes do grupo trabalha. Este trabalho tem como objetivo…

POLÍTICAS PÚBLICAS PARA O ESPORTE PITÁGORAS DISCIPLINA: POLÍTICAS PÚBLICAS DE ESPORTE PARA INCLUSÃO SOCIAL CONTEUDISTA: ALEXANDRE TRAVERZIM Tema: História das políticas de inclusão Introdução Os projetos esportivos se fazem presente em todos os âmbitos da sociedade levando consigo a ideia de mudanças por meio do esporte, mudanças estas, inúmeras, associadas a crianças, jovens, adultos, idosos, ou seja, a todos para transformação social, crítica e cultural. O esporte é…

A INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO CONVÍVIO ESCOLAR SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.............................................................................................04 2.1 Problema.................................................................................................05 2.2 Justificativa.............................................................................................06 2. OBJETIVOS............................................

ATUAL (para cada área envolvida) 7 2.4 Identificação do Problema (Para cada Área Envolvida) 8 2.5 Descrição do Ambiente Tecnológico (para cada área envolvida) 8 3. PROPOSTA DE SOLUÇÃO 9 3.1 Objetivo Geral 9 3.2 Descrição do Processo Proposto 9 3.2 Mapeamento do Processo - Fluxo Proposto 9 3.3 Objetivos Específicos 9 3.4 Restrições Técnicas e Administrativas 10 3.5 Premissas 11 3.6 Metodologia Utilizada 11 3.7 Usuários do Sistema 11 3.8 Sistema(s) Similar(es) 12 3.9 Ambiente Tecnológico…

Educação inclusiva: A inclusão do deficiente auditivo na escola regular Educação inclusiva: a inclusão do deficiente auditivo na escola regular Trabalho de Conclusão de Curso de graduação apresentado ao Núcleo de Educação a Distância da Universidade de Taubaté como parte dos requisitos para colação de grau no curso de licenciatura em Pedagogia.