Inclusão Nas Ceis

TECNOLOGIA E MEIO AMBIENTE NIRVANA SOUZA DE OLIVEIRA O SENTIDO DA AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: uma análise das percepções e práticas avaliativas nos CEIs e CMEIs de Anápolis – Goiás. ANÁPOLIS – GO 2012 i NIRVANA SOUZA DE OLIVEIRA O SENTIDO DA AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: uma análise das percepções e práticas avaliativas nos CEIs e CMEIs de Anápolis – Goiás. Dissertação de Mestrado apresentada à UniEvangélica Centro Universitário, como requisito para obtenção do título de Mestre em

preponderante na área da educação; - a Portaria SME, publicada anualmente, que dispõe sobre critérios de atendimento da demanda dos CEI da Rede Direta e Indireta e nos CEIs/Creches particulares conveniados (as); - a Portaria SME, publicada anualmente, que dispõe sobre o cronograma e execução de serviços nos CEIs indiretos e na Creches/CEIs da Rede Particular Conveniadas; - a Portaria SF 29, de 08/03/06, que dispõe sobre a aquisição de equipamentos e bens móveis permanentes com os…

10 10 10 10 10 10 11 11 11 11 11 11 11 12 13 14 14 14 15 16 16 16 16 WHERE GROUP BY HAVING FUNÇÕES DE LINHA UPPER LOWER INITCAP LPAD RPAD SUBSTR FUNÇÕES DE GRUPO AVG MAX MIN COUNT SUM FUNÇÕES NUMÉRICAS ABS CEIL FLOOR MOD POWER SQRT ROUND TRUNC SIGN FUNÇÕES DE CONVERSÃO TO_CHAR TO_DATE TO_NUMBER SUBQUERY JOIN - JUNÇÕES DE TABELAS EQUI JOIN OUTER JOIN (JUNÇÃO EXTERNA) LEFT OUTER JOIN (JUNÇÃO EXTERNA À ESQUERDA) RIGHT OUTER JOIN…

07 08 08 08 08 08 09 09 09 09 10 10 10 10 10 10 10 10 10 11 11 11 11 11 11 11 12 13 14 14 14 15 16 16 16 16 WHERE GROUP BY HAVING FUNÇÕES DE LINHA UPPER LOWER INITCAP LPAD RPAD SUBSTR FUNÇÕES DE GRUPO AVG MAX MIN COUNT SUM FUNÇÕES NUMÉRICAS ABS CEIL FLOOR MOD POWER SQRT ROUND TRUNC SIGN FUNÇÕES DE CONVERSÃO TO_CHAR TO_DATE TO_NUMBER SUBQUERY JOIN - JUNÇÕES DE TABELAS EQUI JOIN OUTER JOIN (JUNÇÃO EXTERNA) LEFT OUTER JOIN (JUNÇÃO EXTERNA À ESQUERDA) RIGHT OUTER JOIN (JUNÇÃO EXTERNA À…

do Plano Brasil Sem Miséria, ações de combate à extrema pobreza por meio da Inclusão Produtiva (ex: economia solidária, inclusão de catadores de material recicláveis por meio de suas associações/cooperativas, capacitação de cadeia produtiva), cursos profissionalizantes de jovens e adultos com inclusão no mercado de trabalho e garantia de renda, produção artesanal, atividades de cidadania e bem estar social) e Inclusão social (ações que promovam o combate a exclusão social, ao nível…

Equipe Escolar das unidades educacionais da Rede Municipal de Ensino, da Secretaria Municipal de Educação, é constituída por: I – Equipe Gestora, nos CEMEIs, CEIs, EMEIs, EMEFs, EMEFMs e EMEBSs, compreendendo os seguintes profissionais: diretor de escola, assistente de diretor de escola e coordenador pedagógico; II – Equipe Docente, nos CEIs, CEMEIs, EMEIs, EMEFs, EMEFMs e EMEBSs, compreendendo os seguintes profissionais: professores que compõem o módulo da unidade, professores com…

EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO Quantidade de Equipamentos Itaquera Quantidade de vagas oferecidas Itaquera Quantidade de vagas oferecidas MSP 29 4.146 79.140 8 30 882 16.872 40.344 280.730 20 30.874 710.965 1 1.132 12.181 0 0 1.750 CEIs Diretos e Indiretos CEIs Conveniados Escolas de Ensino Infantil Escolas de Ensino Fundamental Escolas de Educação de Jovens e Adultos Escolas de Educação Especial Escolas de Ensino Fundamental e Médio Total 0 0 15.080 88 53.906 1.140.190 CEUs…

familiar ( ) Encaminhamento aos pais ( ) Frequência obrigatória em estabelec. oficial/comunit. de ensino fundamental ( ) Inclusão em estabelecimento de educação infantil ( ) Inclusão em programa oficial/comunit. de auxílio à criança e ao adolescente ( ) Inclusão em prog. oficial/comunit. auxílio, orientação e tratamento à alcoolista ( ) Inclusão em prog. oficial/comunit. auxílio, orientação e tratamento à toxicômano ( ) Matrícula em estabelecimento…

diretora na referida Unidade Escolar e, concomitantemente, atuava como coordenadora de um dos grupos de formação. Devido a essas circunstâncias, foi necessário articular, nesse processo, múltiplos aspectos envolvendo a gestão escolar no âmbito dos CEIs; os desafios que atualmente se colocam para o campo da educação infantil; a especificidade da temática abordada no que se refere à questão do toque e, ainda, as demandas implícitas na formação continuada de professores que atuam junto a…

publicar as atividades e artigos científicos; • Implantar uma política de educação tecnológica e profissional; • Reduzir a repetência e a evasão escolar; •Continuar ampliando o atendimento na Educação Infantil de 0 a 3 anos, com novas unidades de Ceis e Creches. Na atual gestão 6 novas unidades já foram entregues e outras 4 estão em obras, além de ampliação de atendimento e servidores. •Revisão de plano de carreira dos profissionais da educação. Novo plano já elaborado em…