Inclusão Infantil O Que Fazer Na Sala De Aula

1.INTRODUÇÃO 1.2 Contribuições do Pedagogo na Inclusão Escolar. As contribuições dos pedagogos supervisores e orientadores são imprescindíveis para que a escola possa realizar um bom trabalho consciente da complexidade existente causada pelos diferentes pontos de vista sobre trabalhar educação, fruto da formação e história de vida de cada indivíduo. De acordo com, Mrech, 2006, p.8 “O princípio da normalização diz respeito a uma colocação seletiva do indivíduo com necessidade…

cotidiana de ensino. A deficiência entendida como desvio da normalidade, constitui-se como um objeto permanente de isolamento e vigilância. Tais atitudes se manifestam no cotidiano sob as formas de preconceito e de discriminação. O esforço pela inclusão social e escolar de pessoas com necessidades especiais no Brasil é a resposta para uma situação que perpetuava a segregação dessas pessoas e cerceava o seu pleno desenvolvimento. “No Brasil, a regulamentação mais recente que norteia a…

ESTÁGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL UTA- CORPOREIDADE E INCLUSÃO CUIABÁ 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LETIENE MACHADO CRUZ DE ALMEIDA- 753831- PADAGOGIA NEURANEY ARAUJO PIRES-753849-PEDAGOGIA ESTÁGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL UTA- CORPOREIDADE E INCLUSÃO Relatório de Estágio Educação Especial Apresentado à UTA - Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia à

Fundamental e Médio Professora Maria Soledade de Assis Freitas, localizada no Centro da cidade de Cajazeirinhas Paraíba. O objetivo foi à observação e consecução de dados sobre o acervo infantil do local e as entrevistas com a direção da escola e com a professora de português do turno manhã, com a intenção de fazer um levantamento sobre o material de literatura afro-brasileira existente na escola e sobre o desenvolvimento e aplicação da lei 10.639. O presente trabalho foi solicitado como…

comunicar, a aprendizagem é feita por meio de vivências, e são essas vivências que vão criando oportunidades para o desenvolvimento de novas habilidades. A aprendizagem fica mais evidente com a inclusão dos centros de educação infantil na vida da criança, isto é, as creches, pré-escolas, centros de educação infantil, essas escolas são ambientes de socialização e interação, que vão aos poucos sendo introduzidos nas atividades diárias da vida da criança. A aprendizagem da criança nesta…

RESUMO As atividades lúdicas podem ser inseridas em todas as aulas da Educação Infantil, pois elas podem ajudar o aprendizado e incentivar os alunos a participarem mais das aulas e na interação. Através deste trabalho buscaremos destacar sobre a importância da utilização dos jogos lúdicos no processo educativo junto aos alunos da educação infantil. Este trabalho foi realizado através de um levantamento bibliográfico sobre o tema em artigos publicados em periódicos científicos e…

aprendizado profissional em instituições educacionais, com o objetivo de criar laços que possibilitem ação pratica e não somente a doutrina estudada, caracterizando e aprofundando experiências praticas que são adquiridas no exercício de atuar dentro da sala de aula. Colocando o aluno em circunstâncias e provas que otimizam o desenvolvimento pedagógico e um mais bem distinto atuar profissional.. O recente estágio foi realizado na Escola Municipal “Santa Rita” pertencente à rede…

................................ 9 REFERÊNCIAS .......................................................................................................... 10 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como temática principal o autismo na Educação infantil e seus conceitos, verificando os processos de desenvolvimento de uma criança com autismo no ensino regular. O autismo pode ser considerado com uma síndrome que compromete o individuo em áreas importantes para o seu desenvolvimento, seja…

1. INTRODUÇÃO. Este trabalho tem como objetivo avaliar a inclusão do portador de necessidades especiais no sistema regular de ensino, em especial a inclusão do aluno com deficiência auditiva na escola municipal, uma vez que as crianças com deficiência auditiva, em particular os surdos, não recebem atenção conforme suas necessidades. A inclusão do portador de necessidades especiais como um dos novos paradigmas da educação brasileira é legalmente amparado pela Lei nº. 9.394/96, o qual delega à

BRASILEIRA DE SINAIS-CURSO DE PEDAGOGIA DO CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA-CEAD DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP. INTRODUÇÃO Este trabalho foi elaborado com a intenção de auxiliar pessoas que trabalham na área da educação, como o objetivo agora é de inclusão das crianças com alguma deficiência, cadê a todos nós nos prepararmos. Não adianta esperar que alguém faça algo por nós, a solução é pesquisarmos e buscar conhecimento sempre, por esse motivo o assunto abordado aqui trata- se de…