Inclusão Escolar Para Alunos Com Deficiência Visual Na Escola

O DEFICIENTE VISUAL COMO PESSOA DE DIREITO Este trabalho como objetivo mostrar a importância da visão, as causas que levam à sua perda, a integração da pessoa com deficiência visual total na sociedade e a importância da família na vida da pessoa com deficiência visual total. Para muitos a palavra deficiente tem um significado forte, composto de valores morais que contrapõe à deficiência. Esses sentimentos por sua vez, provocam atitudes carregadas de paternalismo e de…

CESAP – CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS EM PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA Pós-Graduação em Educação Especial Inclusiva A INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS UM DESAFIO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Marataízes-ES 2011 A INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS UM DESAFIO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Monografia apresentada ao curso…

CAMPUS I CURSO DE PEDAGOGIA Neilza Souza Lopes EDUCAÇÃO INCLUSIVA: OS IMPASSES NA ATUAÇÃO PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DE ALUNOS COM NEE (NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS) INSERIDOS EM CLASSES REGULARES, NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO Salvador 2011 NEILZA SOUZA LOPES EDUCAÇÃO INCLUSIVA: OS IMPASSES EXISTENTES NA ATUAÇÃO PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES COM ALUNOS COM NEE (NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS) INSERIDOS EM CLASSES REGULARES, DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO…

IET – Instituto de Ensino Teológico JOSEITA LOURÊNÇO DA COSTA NOÉLIA LOURÊNÇO DA COSTA E SILVA A inserção de Alunos com necessidades Especiais no Ensino Regular. Eunapólis Maio – 2012 JOSEITA LOURÊNÇO DA COSTA NOÉLIA LOURÊNÇO DA COSTA E SILVA A inserção de Alunos com necessidades Especiais no Ensino Regular. Trabalho apresentado ao Instituto de Ensino Teológico – IET, como requisito de avaliação da disciplina Metodologia do Trabalho Científico, ministrada pela professora…

O ALUNO CEGO PRECONCEITOS E POTENCIALIDADES Aluno: Ana Carla Santos Prof. Antonio Carlos Luiz Aragão Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Pedagogia (PED0726) – Prática do módulo II 19/10/2013 RESUMO Este paper analisa a cegueira, os preconceitos a ela associados e as potencialidades de pessoas cegas, especialmente do aluno cego. Salienta a ênfase dada ao sentido da visão no processo de aquisição de conhecimentos e considera os…

capacitou para a realização de mais esse sonho. Aos familiares, pela compreensão nos momentos em que estivemos ausentes nos dedicando a este projeto, pelo incentivo, por acreditarem no nosso potencial e nos motivarem nessa caminhada. Aos professores e alunos que colaboraram para a realização desse trabalho e nos inspiraram com suas histórias de vida e sucesso. A Wanessa Martimiano, pelo incentivo, auxílio e paciência. Por nos acompanhar nessa jornada e por fazer parte dessa vitória. A…

Brasileira de Sinais (LIBRAS) é a Língua usada pela comunidade surda no território brasileiro. É uma Língua visual-espacial. Que surgiu através da própria comunicação entre os surdos. O primeiro registro de educação de surdos no Brasil é de 1855, trazida pelo Professor francês Eduard Huet, convidado por D. Pedro II para vir ao Brasil, para educá-los, inaugurando no Rio de Janeiro a primeira escola para surdos, o Instituto Nacional de Educação dos Surdos (INES), utilizando a LIBRAS. A…

preconceito e discriminação religiosa, étnica e cultural. a inclusão social se apresenta como um processo de atitudes afirmativas, públicas e privadas, no sentido de inserir, no contexto social mais amplo, todos aqueles grupos ou populações marginalizadas historicamente ou em consequência das radicais mudanças políticas, econômicas ou tecnológicas da atualidade. Uma das dimensões do processo de inclusão social é a inclusão escolar conjunto de políticas públicas e particulares de…

Educação e Diversidade Inclusão dos Deficientes na Escola Osasco 2013 Inclusão dos Deficientes na Escola. Trabalho de Inclusão de Deficientes na Escola apresentado à disciplina de Educação e Diversidade Textual do Curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Osasco, sob orientação da Profª. Rosangela Francisco. Osasco 2013 Introdução Muito se tem falado e escrito sobre a “Inclusão” que tem como principio a inserção de pessoas com deficiência…

................................................. 4 1. que é inclusão? ........................................................................................ 5 2. Interpretação da charge sobre necessidades educativas especiais ........................................................................................................ 7 3. Educação inclusiva: desafios da formação e da atuação em sala de aula 9 4. A importância da Inclusão Social e educacional 10 CONSIDERAÇÕES FINAIS................