Inclusão Escolar O Que é Porque Como Fazer

DELIMITAÇÃO: A inclusão das crianças com síndrome de down nas escolas regulares de Manaus. 3. PROBLEMA: Por que a inclusão das crianças com síndrome de down esta difícil nas escolas públicas de Manaus, causando assim a dificuldade de interação entre os mesmos. 4. HÍPOTESE: Implementação de projetos sócios educacionais para as crianças, palestras para as escolas conhecerem a síndrome de down e qualificação para todos os profissionais das escolas. 5. OBJETIVO: Conhecer a inclusão…

fala-se e escreve-se muito sobre inclusão. São muitas divergências, muitas diferenças e, assim, muitos conflitos. Para que haja a inclusão é preciso primeiramente definir-se o grupo a que se pretende voltar a atenção. Urgem movimentos que diminuam as desigualdades sociais, de moradia, de emprego, de salário, de acesso à saúde, enfim, o campo do “social” é amplo e rico em questões a serem trabalhadas e elaboradas. Neste nicho rico de discussões e debates a inclusão na educação vem…

definindo com suas palavras os conceitos: integração escolar, inclusão escolar e educação especial. Para isso, utilize os conceitos e discussões apresentadas no texto indicado no Saiba Mais e nas aulas-tema 1, 2, 3, 4 e 5 da disciplina. R: A inclusão escolar garante a todos uma educação de qualidade respeitando as diferenças com objetivo de oferecer adaptações. Com Atendimento especializado para todos com alguma necessidade Especial. A integração escolar significa prover meios…

PEDAGOGIA ARTIGO CIENTÍFICO A ESCOLA COMO ESPAÇO DE DIVERSIDADE E PROCESSO DE INCLUSÃO SOCIAL Andressa Mongin Porto - Login: 235981 Denise Melo do Nascimento – Login: 224118 Lizandra Berger Oliveira – Login: 235977 Maria das Graças Gomes Prates – Login: 284130 Maria Pereira Rodrigues Santiago – Login: 230812 Jaguaré- ES Telesala 2 A ESCOLA COMO ESPAÇO DE DIVERSIDADE E PROCESSO DE INCLUSÃO SOCIAL Andressa Mongin Porto - Login: 235981 Denise Melo do…

ENSINO COLABORATIVO: UM FAZER PEDAGÓGICO INCLUSIVO Salvador, 2013 LUCIANA CONCEIÇÃO DA CRUZ BOAVENTURA BORGES PANORAMA DO ENSINO COLABORATIVO Salvador, 2013 Machado, Andréa Carla; Almeida, Maria Amélia. Parceria no contexto escolar: uma experiência de ensino colaborativo para educação inclusiva. Trabalho realizado no Programa de Pós Graduação em Educação Especial da Universidade

ELIZETH DAS DORES SILVA PIRES FERNANDA DOMINGUES DE MORAES SANDRA REGINA PIRES INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR IBAITI - PR 2013 ELIZETH DAS DORES SILVA PIRES FERNANDA DOMINGUES DE MORAES SANDRA REGINA PIRES INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIADADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR Monografia apresentada ao Curso de .............,do ESAP – Instituto

direito, são sujeitos. Portanto a escola deveria ser um lugar de trocas de experiências na medida em que todos os alunos com necessidades especiais se sinta seguro e amparado para se fazer parte sem discriminação contra o seu potencial de aprendizagem. 2- Desenvolvimento O movimento de inclusão é propiciar a Educação para todos, com igualdade de direitos e deveres sabemos que alunos com necessidades especiais tem o direito e o dever de estar inserido no…

VISANDO A INCLUSÃO. Janne de Fátima Albuquerque da Costa1 Vanusa Catarina Ribeiro Thomé Resumo Neste trabalho nosso objetivo é propor uma discussão sobre a inclusão de alunos portadores de necessidades especiais em escolas regulares, mostrando as possibilidades desta iniciativa inclusiva ter conseqüências positivas para alunos e professores. Palavras-chave: Inclusão; Portadores de Necessidades Especiais; Educação Especial; Ensino Regular. O processo social da inclusão se…

INCLUSÃO ESCOLAR Nome do Acadêmico Carmo do Paranaíba 2013 Nome do Acadêmico INCLUSÃO ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Verde Norte-FAVENORTE, como requisito parcial para a obtenção de título de Pós Graduado. Sob orientação do Professor Djalma Santos Souza. Carmo do Paranaíba 2013 RESUMO O presente artigo tem como objetivo mostrar através de discussões a Inclusão da Pessoa com Deficiência

direito. Olha, foi horrível. Frase de uma professora, comentando a tentativa fracassada de inclusão de uma criança em outra escola onde ela trabalhou. miolo educação inclusiva.pmd 9 18/1/2010, 16:03 miolo educação inclusiva.pmd 10 18/1/2010, 16:03 Agradecimentos Às professoras que participaram deste estudo. A riqueza de suas experiências me permitiu refletir sobre a questão da inclusão sob diferentes prismas; A Roberto, meu companheiro, pelo apoio e estímulo…