Inclusão E Integração

Lourdes de Pinho e Maycon Boaventura. A Integração e a Inclusão de Bernardo no Contexto Escolar O aluno Bernardo é um dos alunos com necessidades especiais que foi incluído e interagido com sucesso em seu novo ambiente escolar. Bernardo foi integrado no ambiente regular de educação devido à disponibilidade que o corpo docente da escola teve para com ele, existindo já na estrutura da escola espaços destinados às necessidades de Bernardo. A inclusão é realizada através de projetos…

de Pós Graduação em Docência do Ensino Superior Tatiane Dionísio Thomazini Gobbi Inclusão e a Dificuldade de Ensino nas Escolas Regulares Cachoeiro de Itapemirim 2011 FASE – Faculdade de Educação da Serra Curso de Pós Graduação em Docência do Ensino Superior Tatiane Dionísio Thomazini Gobbi Inclusão e a Dificuldade de Ensino nas Escolas Regulares Cachoeiro de Itapemirim 2011 Inclusão e a Dificuldade de Ensino nas Escolas Regulares Tatiane Dionísio Thomazini…

Projeto Integração Jovem 2014 - IJ 2014 : Preparação de jovens de baixa renda para o mercado de trabalho durante a Copa do Mundo de 2014 2 - APRESENTAÇÃO O seguinte projeto prevê a inclusão de jovens de comunidades carentes e baixa renda no mercado de trabalho, não apenas durante a realização da Copa do Mundo de Futebol, que acontecerá no Brasil durante o ano de 2014, mas também deixando seu legado através da transformação na vida desses jovens beneficiados. O projeto…

LUCIANA GONÇALVES DOS SANTOS A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR MANHUAÇU 2011 LUCIANA GONÇALVES DOS SANTOS A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR Manhuaçu 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 reVISÃO BIBLIOGRÁFICA 6 2.3 Programa de Educação Inclusiva- objetivos.................................................................7 2.2 - Declaração de Salamanca..............................................................

principio educativo para a prática pedagógica do professor referente à inclusão na escola? 3. Qual o posicionamento da escola em relação à integração e inclusão? 4. Qual a sua concepção sobre a inclusão escolar? 5. O que é necessário para que uma escola se torne inclusiva? 6. O que o Regimento da escola prevê sobre a inclusão? 7. A escola atende alunos com necessidades educacionais especiais? Como é o processo de inclusão? 8. Você promove / promoveu adaptações em materiais…

A INCLUSÃO DE DEFICIENTES NO ÂMBITO DA ESCOLA REGULAR VIVIANE RODRIGUES CARAZINHO, 2012 Tema: Inclusão de Deficientes no âmbito da escola regular Problema: A inclusão de deficientes no âmbito da escola regular, uma equação possível? Discussão a cerca desta temática. Hipótese de Pesquisa: Lançar discussão a cerca da questão inclusão de deficientes no âmbito da escola

que se insere na linha de pesquisa “Práticas pedagógicas e suas relações com a formação docente”, são analisados depoimentos de profissionais de cinco escolas estaduais de Campo Grande, MS, consideradas bem-sucedidas no processo de promover a inclusão de alunos com deficiências e/ou com necessidades educacionais especiais no ensino regular. As fontes teóricas do estudo foram buscadas em autores da área: Bueno (1993; 1999), Silva (2003), Carvalho (1991; 2004), Ferreira (1993; 1995;…

Revisão literária sobre inclusão vs. Integração • • • • • • • • • AQUINO, O. Fernández ;Borges, M. C.; Pereira, H. de Ornellas Sivieri (s.d.) Inclusão versus integração: a problemática das políticas e da formação docente. In Revista Iberoamericana de Educación / Revista Ibero-americana de Educação n.º 59/3 – 15/07/12. consultada a 14 de Dezembro de 2013 disponível em http://www.rieoei.org/deloslectores/4394Borges.pdf CHOUSA , Mónica Maria Neves (2012). Sala de aula…

serviços sociais e programas de assistência públicas, com particular, educação, reabilitação baseada na comunidade, e na sua inclusão aos programas e planificação de alivio à pobreza, geração de rendimentos, bem como no aproveitamento correcto das infra-estruturas de desenvolvimento disponíveis na comunidade. O facto de existir no pais políticas e leis apropriadas à inclusão, tais como a política nacional das Pessoas Portadoras de Deficiencias (PPD), aprovada pelo Conselho de Ministérios…

estudo trata da relação do esporte adaptado educacional de rendimento, a partir de | | | |conteúdos ligados ao currículo da Educação Física Escolar através do jogo do Handebol Adaptado para | | | |Cadeirantes como uma proposta de inclusão de pessoas deficientes nas aulas regulares de Educação Física | | | |Escolar, salientando o papel do profissional de Educação Física como sendo de essencial importância para| | | |integrar as adaptações no contexto da…