Tcc inclusão

FASE – Faculdade de Educação da Serra Curso de Pós Graduação em Docência do Ensino Superior

Tatiane Dionísio Thomazini Gobbi

Inclusão e a Dificuldade de Ensino nas Escolas Regulares

Cachoeiro de Itapemirim 2011

FASE – Faculdade de Educação da Serra Curso de Pós Graduação em Docência do Ensino Superior

Tatiane Dionísio Thomazini Gobbi

Inclusão e a Dificuldade de Ensino nas Escolas Regulares

Cachoeiro de Itapemirim 2011

Inclusão e a Dificuldade de Ensino nas Escolas Regulares
Tatiane Dionísio Thomazini Gobbi

Aprovada em_____/_____/_______. Banca Examinadora

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Conceito Final:___________________

Dedico

este

trabalho

primeiramente a Deus, pois acredito que a fé ainda é um dos principais motivos para mantermos viva nossa esperança. Ao meu filho, que é a fonte maior de minha inspiração, e a mim mesma por concluir o curso, diante de tantas dificuldades enfrentadas.

Agradecimentos
Agradeço primeiramente a Deus, ao meu filho pelos momentos de abandono quando precisava de mim, e que mesmo assim, soube ser paciente e me compreender. Aos meus colegas de trabalho, pela cooperação e pelas palavras de incentivo. A todos os professores, que foram pacientes nos momentos de dúvida.

“ A vida real do ser humano consiste em ser feliz, principalmente por estar sempre na esperança de sê-lo, muito em breve” Edgar Allan Poe

Resumo
A inclusão escolar tem sido um tema bastante atual, e de extrema importância para o avanço dos direitos educacionais garantidos na constituição brasileira. Assim crianças que possuem diferentes déficts, graves ou leves, devem ser inseridos no ensino regular. A efetivação da inclusão exige a superação de vários desafios: novas formas pedagógicas, capacitação dos professores, acesso, e a própria criança deficiente precisa participar do seu processo de inclusão. A maioria