Inclusão E Deficiência Visual

Página 1 de 3 Avaliação: CEL0284_AVS_201010020447 » TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO Tipo de Avaliação: AVS Aluno: 201010020447 - FARLEY COSTA FONSECA Professor: LUIZ CARLOS SOUZA DAMIAO FERREIRA DA SILVA Nota da Prova: 5,5 Nota de Partic.: 1,5 Turma: 9052/AQ Data: 30/06/2015 19:30:36 a 1 Questão (Ref.: 201010632704) Pontos: 1,5 / 1,5 Descreva o que é Identidade surda. Resposta: Ser surdo é estar no mundo visual e oral para desenvolver sua experiência na lingia de sinais. Os…

MACHADO CUNHA Data: 24/02/2015 19:59:14 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201303071523) Fórum de Dúvidas (3) Saiba (2) Das alternativas abaixo, marque a única que representa a concepção que a Antiguidade tinha sobre pessoas portadoras de deficiência. Eram pessoas dotadas de uma inteligência sobrenatural, capaz de compreender o mundo das ideias. Eram entidades com poderes sobrenaturais e por isso, deveriam ser exorcizados pelos sacerdotes cristãos. Nem sequer eram…

1 PESSOA COM DEFICIÊNCIA TRABALHADOR EFICIENTE MANUAL DA INCLUSÃO NO MERCADO DO TRABALHO 2000 2 INTRODUÇÃO O presente trabalho destina-se aos empresários locais, e tem como finalidade, informar sobre a legislação referente a inclusão das pessoas portadoras de necessidades especiais no mercado de trabalho, visando dirimir as dúvidas porventura existentes. Procuramos incluir no presente trabalho algumas noções básicas, alguns conceitos, os quais, sem dúvida, servirão para eliminar

FERNANDA MEIRELLE MARIA APARECIDA DEFICIÊNCIA VISUAL DIADEMA 2013 Fernanda Meirelle Maria Aparecida A escola e o processo de inclusão de crianças com deficiência auditiva. Artigo apresentado ao Prof. Ivanildo Basílio da disciplina de Estatística e Economia, turma 5° semestre, turno noturno do curso de Pedagogia.

AS BARREIRAS TECNOLÓGICAS EM EAD NA DIVERSIDADE Luciano Rodrigo Ferreira1 Resumo: A inclusão social está em foco nos últimos tempos, o que nos obriga a encarar um novo paradigma em relação às necessidades educacionais e profissionais do ser humano. Uma das armas mais comuns na luta pela inclusão é a geração de conhecimento como uso das tecnologias de informática e com os computadores e suas redes que aproximam pessoas, geram oportunidades, e incentivam o estudo criando perspectivas de futuro.

para obtenção do título de Educação Especial e Inclusão sob orientação da Professora Patrícia Marsili AMERICANA - SP 2011 Termo de Aprovação O presente trabalho de conclusão, intitulado “COMO LIDAR NO PEDAGÓGICO COM ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS”, elaborado pela aluna Josiane Cardoso dos Santos, como requisito para obtenção do certificado para o curso de Pós-Graduação em Educação Especial e Inclusão, à Banca Examinadora composta…

mundialmente se fala na inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais, na rede regular de ensino. Temos uma legislação que torna obrigatória a matrícula e o acolhimento de todos os alunos, independente de suas necessidades ou diferenças. Entretanto, não é suficiente apenas o acolhimento, mas que o aluno com necessidades educacionais especiais tenha condições efetivas de desenvolver suas potencialidades Sendo assim, dividimos a discussão sobre o processo de…

(educação formal) onde ele receberá uma educação intelectual básica. É importante entender a Escola como um espaço sócio-cultural. Não podemos abrir mão de uma Educação formadora do Cidadão e Inclusiva. A utilização do termo Educação para Inclusão deve ter como perspectiva a construção de conhecimentos e relações baseadas nas multidiversidades humanas. É muito importante que todos participem das mudanças e reformas dos parâmetros educacionais. É preciso obter uma escola onde…

necessidades educacionais especiais aqueles que apresentam durante o processo educacional, dificuldades acentuadas de aprendizagem que podem ser: não vinculadas a uma causa orgânica específicas ou relacionadas a condições, disfunções,limitações ou deficiências,abrangendo dificuldades de comunicação e sinalização diferenciada dos demais alunos,bem como altas habilidades/ superdotação’. Por tipo de necessidades educacionais especiais, o MEC, através da sua SEESP, considera: altas…

SEGURANÇA DO TRABALHO ALINE GODOY VICENTE ADRIANY RAMOS BONETI BRUNO BERNARDO CLAUDIO DE ALMEIDA PINHEIRO MILTON MELO DOS SANTOS RICHARD LOPES BRANDELIK A INCLUSÃO DE DEFICIENTES FÍSICOS NO MERCADO DE TRABALHO SÃO PAULO 2014 CENTRO PAULA SOUZA ETEC SÃO MATEUS TÉCNICO DE SEGURANÇA DO TRABALHO A INCLUSÃO DE DEFICIENTES FÍSICOS NO MERCADO DE TRABALHO ALINE GODOY VICENTE ADRIANY RAMOS BONETI BRUNO BERNARDO CLAUDIO DE ALMEIDA PINHEIRO MILTON MELO DOS SANTOS…