Inclusão E A Segregação Escolar

assim, o conceito de segregação continuava ativo: os normais deviam ficar de um lado, os anormais de outro. Essa pedagogia médica influenciou o contexto escolar trazendo um conceito de que já que os portadores de necessidades especiais tinham dificuldades e limitações, eles precisavam de estudos e atenções diferentes, logo, era preciso abrir uma turma especial para eles. Ainda que no mesmo espaço físico que os demais, os portadores de necessidades especiais permaneciam em segregação, em…

DIFICULDADES RELACIONADAS AO APRENDIZADONO AMBIENTE ESCOLAR A Educação Especial incorpora diferentes formas de ação educativa, passando pelas etapas da normalização e integração social até adentrar ativamente no conceito de inclusão com base no princípio da diversidade. A natureza específica da Educação Especial abrange os meio e as múltiplassituações em que ela opera determinados pelos sujeitos a quem se dirige. Assim, a Educação Especial é uma ação educativa de fins que se equiparam aos da

Recursos Educativos. II. Processo de aprendizagem com tempo determinado. III. Profissionais capacitados. IV. Estimular a Educação especial para o trabalho. V. Acesso igualitário aos programas sociais. Educação Especial • A Declaração de Salamanca. • Inclusão Social. • Educação especial Gratuita. Educação Especial • Plano Decenal da Educação. • AAMD (Associação Americana para deficiente mental) • APAE (Associação dos Pais e Amigos Excepcionais). Pedro Ponce. • Primeiro educador…

de autores que trabalharam questões intrinsecamente ligadas a relação entre os portadores de necessidades especiais auditivas e a educação escolar, tendo com recorte histórico desde finais do século XXI, e em especial a partir da segunda metade do século XX com ênfase na década de 90, onde por meio da Declaração de Salamanca inicia-se um pensamento da inclusão de alunos com necessidades especiais em salas de aulas regulares. A partir das leituras e citações, realizou-se análise dos…

A INCLUSÃO DE SURDOS NA PERSPECTIVA DOS ESTUDOS CULTURAIS O acesso a escola pública é garantido em lei, tornando a educação democrática e fazendo com que se supere a exclusão social. Cada vez está mais comum vermos a inserção de alunos com necessidades especiais nas escolas normais. Ao mesmo tempo, que vemos essa inserção é de fundamental importância, acompanharmos a sua permanência, se há um trabalho voltado para atender suas necessidades. Caso isso não ocorra estamos fadados a ver

crianças de origem remota ou de população nômade, crianças pertencentes a minorias linguísticas, étnicas ou culturais, e crianças de outros grupos desavantajados ou marginalizados. Tais condições geram uma variedade de diferentes desafios aos sistemas escolares. No contexto desta Estrutura, o termo "necessidades educacionais especiais" refere-se a todas aquelas crianças ou jovens cujas necessidades educacionais especiais se originam em função de deficiências ou dificuldades de…

mais com a diversidade. É um trabalho árduo, do cotidiano da escola que necessita desenvolver a aceitação do diferente, o respeito mútuo, mantendo bem longe o preconceito, preocupando-se ainda mais com a inclusão escolar. 2 DESENVOLVIMENTO O pedagogo escolar é um formador de cidadãos nos vários espaços da educação e nas diversificadas práticas educativas, de maneira crítica, criativa e modificadora, além de organizar e possibilitar o acesso à…

conteúdos é a minha coerência na classe. A coerência entre o que digo, o que escrevo e o que faço.” Paulo Freire RESUMO Vários estudos nos mostram que inclusão é possível e que aumenta as possibilidades dos indivíduos identificados com necessidades especiais de estabelecer significativos laços de amizade, de desenvolverem-se físico e cognitivamente e de serem membros ativos na construção…

Inclusão é o termo utilizado por várias áreas do conhecimento, em especial, pelos movimentos sociais, que é a tentativa de minimizar ou reverter à distância e/ou segregação social que também ocorre na escola, dando-se a denominação de inclusão escolar, como maneira de delimitar o espaço social a que se refere esta prática. Hoje vivemos em uma cidadania onde a “aparência” se é muito colocada em um ponto de criticar o seu caráter, percebemos isto ao ver logo cedo crianças

............................................................................................................... 04 1.2 Inclusão: Princípios ..................................................................................................05 1.3 História da deficiência: do modelo segregacionista ao modelo inclusivo................06 1.3.1 O modelo de integração escolar ...........................................................................08 1.3.2 O modelo inclusivo e as…