Inclusão Do Síndrome De Down No Ensino Regular

“ A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica” A constituição brasileira obriga que escolas de ensino regular atendam pessoas com necessidades especiais, é o que a escola classe da 308 sul em Brasília, está fazendo. A matéria de Mariana Tokarnia, repórter da agência Brasil , nos mostra que essa escola está seguindo o modelo inclusivo adotado pelo pais, atualmente a escola atende por volta de 10 alunos com algum tipo de necessidade

físicas: paraplegia, paraparesia, monoplegia, monoparesia, tetraplegia, tetraparesia, triparesia, hemiplegia, hemiparesia, amputação ou ausência de membro, membros com deformidade congênita ou adquirida. A palavra síndrome vem da tradução da sundromê, que em grego significa reunião. Síndrome é uma reunião de sintomas que caracterizam uma doença, condição ou situação. Transtorno de aprendizagem é utilizado para indicar a existência de um conjunto de sintomas ou comportamentos com início…

trabalho de inclusão de alunos com deficiência é um desafio para as escolas, uma vez que ainda é muito difícil lidar com a diferença, principalmente no ambiente escolar. A inclusão é uma inovação, cujo sentido tem sido muito distorcido dentro das escolas e do ensino regular. Inserir alunos com déficits de aprendizagem dentro das salas de aula, nada mais é que garantir o direito de todos à educação, garantido pela Constituição. Procuramos descobrir como de fato acontece essa inclusão…

haver estruturas para as adaptações ao cumprimento das mesmas. O poder das políticas públicas poderá contribuir para criar espaços, assegurar direitos e deveres, promover projetos mais eficientes, mas não dá garantia nenhuma sobre uma verdadeira inclusão entre pessoas se de fato não nos envolvermos. Envolver dá trabalho, leva a responsabilidade e ao compromisso, ou seja é caminhar a passos curtos. Observa-se a necessidade do professor em ampliar seus conhecimentos através de conteúdos…

Inclusão exclusiva Cada vez é mais comum ver nas escolas as vans especiais transportando crianças cadeirantes, crianças surdas cumprimentando seus colegas com a linguagem de sinais (LIBRAS), autista, pessoas com síndrome de down frequentando a sala de aula e cuidadores com seus aventais laranja prontos para ajudá-los em suas necessidades. Virou realidade, as crianças com deficiências também frequentam a escola pública convencional do mesmo jeito que as crianças ditas “normais” e isso…

DEDICATÓRIA A minha admiração pelo carinho e dedicação aos alunos NEE. [...] “a inclusão postula uma reestruturação do sistema educacional, ou seja, uma mudança estrutural no ensino regular, cujo objetivo é fazer com que a escola se torne inclusiva, um espaço democrático e competente para trabalhar com todos os educandos, sem distinção de raça, classe,…

A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A CONTABILIDADE AUTORIA: Maria Elisabeth Pereira Kraemer Contadora, CRC/SC nº 11.170, Professora e Integrante da Equipe de Ensino e Avaliação na Pró-Reitoria de Ensino da UNIVALI – Universidade do Vale do Itajaí. Mestre em Relações Econômicas Sociais e Internacionais pela Universidade do Minho-Portugal. Doutoranda em Ciências Empresariais pela Universidade do Museu Social da Argentina. Integrante da Corrente Científica Brasileira do Neopatrimonialismo e

que têm síndrome de Down. O foco teórico parte da concepção de Vygotsky sobre pensamento e linguagem, para quem a estruturação do pensamento é resultado das interacções sociais, nas quais a linguagem engloba os planos semântico e fonético. Nesse caso, a criança com síndrome de Down compreende satisfatoriamente as unidades semânticas da palavra, mesmo não as expressando verbalmente. Fizeram parte desta pesquisa uma mãe com um filho com síndrome de Down da rede escolar de…

Célia Ana Maria de Sousa Amâncio1 Maria dos Remédios Araújo de Sousa2 RESUMO Falar de inclusão em nossa sociedade é um desafio,pois ainda existem muitas barreiras.Torna-se mais difícil se a inclusão é de alunos com autismo. A primeira, e mais difícil, é a falta de informação a respeito do tema. A segunda é a estrutura física das escolas,que apesar dos avanços já observados ainda falta muito

duas salas , acompanhando o cotidiano escolar de dois alunos que possuem diferentes deficiência. Realizado na Escola Municipal Patrick Marchon Portal, localizada na cidade de Casimiro de Abreu, na Rua Padre Anchieta, nº 106. Esta modalidade de ensino é voltada para pessoas que apresentam alguma deficiência, que buscam seus direitos como cidadãos, onde a escola é o se torna o local mais ideal para que muitos preconceitos possam ser quebrados. Quando a educação inclusiva é totalmente…