Inclusão Do Síndrome De Down No Ensino Regular

A Educação Especial é o ramo da Educação que se ocupa do atendimento e da educação de pessoas com deficiência. É feita no sistema regular de ensino ou eminstituições especializadas, tais como escolas para surdos, escolas para cegos ou escolas para atender pessoas com deficência mental. É bastante abrangente e ampla, engloba uma imensa diversidade de necessidades educativas especiais, assim como uma equipe multidisciplinar composta pelos mais diversos profissionais especializados. Seu objetivo

Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro Brasileira e Africana e Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. No segundo passo foi abordado uma pesquisa na internet voltada para a comemoração do Dia da Família realizada por uma instituição de ensino e nela foi analisada criticamente as impressões em relação a observância a diversidade e multiculturalismo.…

maior qualidade do ensino oferecido e para o reconhecimento de ideais socioculturais necessários ao desenvolvimento pessoal e profissional voltado à formação cidadã. Nesse contexto, o papel da Faculdade de Castanhal – FCAT, por meio do seu Projeto Pedagógico Institucional ressalta a formação de seus acadêmicos que confere os caminhos para o auto-aprendizado em que o aluno é sujeito do processo, aprendendo a pesquisar e a sistematizar o conhecimento obtido, visando um ensino que…

Vitória 2014 Trabalho I – PROJETO Linha de Pesquisa 3 “Práticas e atuações educativas: Ensino regular e/ou Ensino Especial Projeto: NOSSOS AMIGOS ESPECIAIS Justificativa: O projeto tem o intuito de fazer os alunos compreenderem as diferenças físicas que existem entre os seres humanos, e a importância de respeitar cada um do jeito que é. Série: 1º Ano do ensino fundamental Objetivo Geral: Demonstrar como as diferenças são importantes e nos tornam únicos e especiais

..................................................................... 16 6. REFERÊNCIAS..................................................................................................... 17 INTRODUÇÃO Ao adentrarmos em uma Instituição de Ensino podemos vivenciar as práticas realizadas por docentes que já estão atuando como profissionais da educação, redirecionar as diferenças de teoria e prática do que nos foi apresentado junto à realidade da Instituição. O presente relatório de estágio

NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM PARALISIA CEREBRAL RESUMO Este trabalho pretende mostrar, como a falta de conhecimento, sobre os alunos portadores de necessidades especiais, tem prejudicado o processo de inclusão destes na escola comum. Além disso, apresenta a informática como uma forte aliada neste processo inclusivo, permitindo, por exemplo, que alunos com paralisia cerebral, utilizem estes recursos para editar textos e desenhar com facilidade,…

(TCC) Nome: Lívia Faria Paranhos Número de Identidade: 4893120 Órgão Expedidor: SSP/GO Disciplina(s): Didática do Ensino Superior e Metodologia Científica Local e Data: Goiânia, 02 de junho de 2012 e 23de junho de 2013. 1 – Cite os principais pontos da(s) disciplina(s), segundo seu entendimento: Os principais pontos da disciplina foram à importância dada ao âmbito do Ensino Superior e da necessidade desse dispor de comunicação fluente e vasto conhecimentos relacionado à disciplina…

1 CÁSSIA DUARTE ROMÃO O ENSINO DA ARTE NA EDUCAÇÃO ESPECIAL Presidente Epitácio 2013 2 CÁSSIA DUARTE ROMÃO O ENSINO DA ARTE NA EDUCAÇÃO ESPECIAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à banca examinadora do Curso de Licenciatura em Artes Visuais da Faculdade de Presidente Epitácio, para a obtenção do grau de Licenciatura em Artes Visuais. Orientadora: Prof. Mariluci Campos El Hage Presidente Epitácio 2013 3 FOLHA DE APROVAÇÃO 4 Dedico…

Assistente Social manifesta seu compromisso com a democratização do Estado e da sociedade, enfatizando, portanto, temáticas como movimentos sociais e assessoria. Palavras-chave: Educação Especial. Escola Especial. Serviço Social. Deficiente Mental. Inclusão. ABSTRACT This study aims to understand how it develops the role of Social Worker in the context of Special Education, in units of APAEs, with regard to the student with mental disabilities.…

Projeto Incluir com alegria Projeto Incluir com Alegria Conteúdo: Inclusão Escolar Público Alvo: Alunos do Ensino Fundamental I Duração: 2º Semestre/2012 Projeto Incluir com alegria Justificativa: Diante de tantas Políticas educacionais envolvendo a Inclusão Escolar de Crianças com Necessidades Educacionais Especiais, deparamo-nos com uma urgência em obter a aplicabilidade destas Leis no âmbito educacional, as Leis que norteiam este Projeto são:  Declaração de…