Inclusão Do Surdos No Esporte

inquietaram para a realidade do aluno deficiente; leitura de um trabalho de conclusão de curso (TCC) do Curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade do Estado do Pará (CEDF/UEPA) voltado a esse tema; anais do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE) e pesquisas ao banco de teses da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino Superior (CAPES). 2 A história das pessoas com deficiência sempre foi de exclusão do convívio familiar e social e em casos mais…

EDUCAÇÃO FACULDADE GUAIRACÁ LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA THIAGO AGIBERT A INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO NAS AULAS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA – UMA PESQUISA REALIZADA EM UMA ESCOLA ESTADUAL RURAL SITUADA NO MUNICÍPIO DE PRUDENTÓPOLIS / PR GUARAPUAVA – 2012 THIAGO AGIBERT A INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO NAS AULAS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA – UMA PESQUISA REALIZADA EM UMA…

FUNDAÇÃO PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS FACULDADE UNIPAC DE UBERLÂNDIA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA PROJETO DE PESQUISA INCLUSÃO DOS ALUNOS SURDOS ENTRE OUTRAS DEFICIÊNCIAS NAS ESCOLAS REGULARES MARCELA APARECIDA SIVA Uberlândia 2013 MARCELA APARECIDA SILVA INCLUSÃO DOS ALUNOS SURDOS ENTRE OUTRAS DEFICIÊNCIAS NAS ESCOLAS REGULARES Projeto de Pesquisa apresentado à professora da Disciplina Pesquisa I, do Curso…

línguas de sinais vêm mostrando que elas são comparáveis, em complexidade e expressividade, a quaisquer línguas orais: expressam idéias sutis, complexas e abstratas. Os seus usuários podem não apenas discutir filosofia, literatura ou política, além de esportes, trabalho, moda, como também utilizá-la com função estética para fazer poesias, histórias, teatro e humor. A língua de sinais contém todos os componentes pertinentes às línguas orais, como gramática, fonologia, semântica,…

intérprete de libras......................................................................................................6 Entre a Necessidade real e o ideal ...............................................................................8 Surdo..............................................................................................................................9 Complexidade e…

sobre: Educação de Surdos Na Antiguidade Grega para Aristóteles: “A linguagem é que dá ao indivíduo a condição de humano” Goes (1996). Na Grécia antiga, segundo o mesmo autor, na cidade de Esparta, “A infortuna criança era prontamente asfixiada ou tinha sua garganta cortada ou era lançada de um precipício para dentro das ondas,era uma traição poupar uma criatura de quem a nação na poderia esperar”. Já na Idade Media, a igreja católica acreditava que as almas dos surdos não…

às pessoas com deficiência auditiva. ( 5 ) Órgão criado com o intuito de oferecer educação às pessoas surdas. ( 3 ) É o instituto criado no período colonial por Dom Pedro II. ( 1 ) São profissionais que mediam o contato entre ouvinte e surdos através da Libras. ( 4 ) c) Surge com a responsabilidade de resguardar os direitos dos profissionais que traduzem e interpretam a Língua Brasileira de Sinais. 3- Do seu ponto de vista, qual a importância da Libras? A linguagem,…

primeira língua no texto: a estrutura, um vocabulário, etc., conforme fez o Ron em seu texto. Portanto, com a Clarina não é diferente. Ela usa uma língua ( Libras) e escreve em outra ( português). Quando se trata de língua é importante lembrar que os surdos são praticamente estrangeiros em seu próprio País. A língua de sinais apresenta gramática e estrutura independentes e diferentes da língua portuguesa. Em LIBRAS não há o uso de preposições, conjunções, artigos e os verbos não são…

seus usuários podem discutir filosofia, literatura ou política, além de esportes, trabalho, moda, podendo também expressar poesia e humor.Libras como outras línguas, aumenta o vocabulário com novos sinais introduzidos pela comunidade surda em resposta à mudança cultural e tecnológica, como objetivo entender a importância de se estudar e conhecer as dificuldades destas pessoas que com deficiência auditiva e culturalmente surdos lutam para ser inclusos nessa sociedade tão exclusiva.

Aluna: Jarleide Almeida Feitosa PROPOSTAS INTERDICIPLINARES APLICADAS COM AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS PARA A EDUCAÇÃO DOS SURDOS NO 3º E 4º CICLOS DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL Aracaju-SE 10 de setembro de 2011 Aluna: Jarleide Almeida Feitosa PROPOSTAS INTERDICIPLINARES APLICADAS COM AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS PARA A EDUCAÇÃO DOS SURDOS NO 3º E 4º CICLOS DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Serigy, como um…