Inclusão Do Esporte Projeto De Intervenção

OFICINAS SOCIOEDUCATIVAS PARA BENEFICIÁRIOS DE PROGRAMAS SOCIAIS Giovana Thezolin Psicóloga, CRP 06/99840 1-Apresentação do Projeto: O processo de exclusão social é acentuado atualmente pela desigualdade social e econômica. Conflitos domésticos, situações de violência, trabalho infantil, evasão escolar, gravidez precoce, falta de qualificação profissional, desemprego e dependência química demarcam esse cenário. As ações socioeducativas realizadas nos programas e…

FACULDADE DE QUATRO MARCOS – FQM FRANCISNEIDE COSTA VILAÇA AÇÕES EDUCATIVAS NO SCFV DE JAURU-MT São José dos Quatro Marcos – MT 2015 FRANCISNEIDE COSTA VILAÇA AÇÕES EDUCATIVAS NO PRÓ JOVEM DE JAURU-MT Projeto de Estágio Básico Supervisionado em Psicologia da Saúde para obtenção da aprovação do componente curricular da Faculdade de Quatro Marcos – FQM, sob a supervisão da professora Giuliana Francesca Marcelo e Mariano. São José dos Quatro Marcos

facilitadora, Elenice Morais Gama, do PROJOVEM Adolescente/SEMCAS se proporam a desenvolver no Centro Educacional “Sagrados Corações” - CESCO, no primeiro semestre de período 2012, ações voltadas para as mais variadas áreas, tais como: cidadania, saúde, esporte, cultura, meio ambiente e lazer. A partir destes temas foram elaborados planejamentos que privilegiavam as ações socioeducativas empreendidas pela coordenadora e/ou facilitadora, até a parceria com profissionais das áreas…

A educação física pode ser definida como uma área de intervenção profissional que tem como objeto de aplicação o movimento humano, visando a promoção do bem estar e qualidade de vida das pessoas. Historicamente, três grandes finalidades têm sido atribuídas aos projetos de intervenção profissional em educação física: educação, saúde e lazer. No entanto, a relação entre atividade física e educação física em cada um desses projetos de intervenção ainda espera por um melhor esclarecimento.…

Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte – 2007, 6 (3): 53-58 A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA ATUAÇÃO PROFISSIONAL INCLUSIVA Karina Patrício Nascimento1 Graciele Massoli Rodrigues1,2 Gril Denise Elena Grillo1 Merida Marcos Merida1 1 2 Universidade Presbiteriana Mackenzie – Brasil Escola Superior de Educação Física de Jundiaí – Brasil Resumo: Resumo: A educação física adaptada é uma área que necessita de melhor qualificação profissional. Com o…

• Elaborar de um relatório com o resultado das observações e discussões realizadas durante o estágio. 2. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: O estágio foi desenvolvido na Escola Municipal Profª Thereza Falci, localizada no bairro Santa Lúcia, zona norte da cidade. Inaugurada em março de 2001, a escola possui um Projeto Político Pedagógico bem organizado, estruturado nas seguintes partes: 1) Introdução (apresenta o histórico da instituição e apresenta…

planejamento descentralizado e orçamento participativo. O desafio da gestão municipal centrava-se em minimizar contrastes sociais e econômicos, em busca da melhoria das condições vida da população por meio da oferta de serviços públicos que garantissem a inclusão social (Secretaria Municipal de Saúde; 2005). O contexto da criação do programa favoreceu a articulação com outros programas municipais integrados à Secretaria de Saúde: Comunidade Saudável, Requalificação e Reapropriação dos…

culturas mantêm vínculos afetivos com essas espécies. O estudo mostra que o uso de animais pode ser considerado um rico auxílio no trabalho pedagógico tanto com crianças normais como com as crianças especiais, contudo não se pode perder o foco da intervenção pedagógica ou daquilo que se quer e precisa alcançar. A espécie canina favorece o vínculo com o ser humano através da interação social e uso de mecanismos de comunicação. Portanto a espécie canina e o ser humano se desenvolvem na…

relevante sobre a juventude, contribuindo para construção de novos conhecimentos e formação também devem desenvolver habilidades gerais, tais como a capacidade comunicativa e a inclusão digital de modo a orientar o jovem para escolha profissional, bem como realizar ações com foco na convivência social por meio da arte cultura, esporte e lazer. As intervenções devem valorizar a pluralidade e a singularidade da condição juvenil e suas formas particulares de sociabilidade, sensibilizar…

currículo escolar, é necessário afirmar que a Educação Física não pode ser reduzida á prática de esportes, como também não pode ser considerado sinônimo de atividade física. Certamente não há oposição entre Educação Física e esporte e entre Educação Física e atividade física, mas se reconhecemos que compete à Educação Física tematizar conhecimentos produzidos pela humanidade no âmbito da cultura corporal, o esporte passa a ser considerado “um” dos conteúdos a ser trabalhado pela Educação…