Inclusão Do Deficiente Intelectual Na Educação Infantil

pesquisar como acontece a inclusão de crianças com deficiência de zero a cinco anos, em instituições de Educação Infantil, públicas e privadas. Abordando desde aspectos históricos e atuais da Educação Especial, Educação Inclusiva e Educação Infantil, até a legislação vigente. Buscou-se compreender a utilização do termo “Inclusão” e a sua relação entre o cuidar e o educar no cotidiano destes espaços educativos. A inclusão de crianças com deficiência na Educação Infantil é um processo que…

Especializado Adriana Ranzatto Magalhães Aleriane de Melo Fernandes Fabricia T. Moura Viviane Rodrigues Curso: Pedagogia Polo: Mogi Mirim Orientador: Profa. Tatiana Palazzo Resumo É importante definir o que se refere a estabelecimentos de educação especial. São estabelecimentos especializados no ensino de pessoas portadoras de deficiências. Estas escolas oferecem ensino especial, formação profissional, ações curativas e sócias terapias, apoiam a crianças e adolescentes com…

A Práxis Educacional e a Inclusão do Deficiente Visual Resumo: o presente artigo relata o processo histórico da educação especial no Brasil, bem como as leis que a consolidam, aborda também as necessidades desta classe com relação ao sofrimento que cada pessoa passa para adquirir todos os direitos que lhes foram negados. Palavras-Chave: inclusão. Deficiência. Aprendizagem. Sociedade. Educação. Abstract Work: This article reports the historical process of special…

Educação infantil – Pré-escola A educação infantil, primeira etapa da educação básica, ajuda no desenvolvimento físico, psicológico, intelectual e social da criança, complementando a ação da família e da comunidade. É oferecida gratuitamente em creches ou instituições equivalentes para crianças de até 3 anos de idade e, posteriormente, em pré-escolas para crianças de 4 a 5 anos. De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, organizado pelo Ministério da…

UNIG-UNIVERSIDADE IGUAÇU PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL ROSEMEIRE SÁ FREIRE PAULINO EDUCAÇÃO INFANTIL: INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS NA INCLUSÃO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA Santo André 2014 UNIG-UNIVERSIDADE IGUAÇU PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL ROSEMEIRE SÁ FREIRE PAULINO EDUCAÇÃO INFANTIL: INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS NA INCLUSÃO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNIG-Universidade Iguaçu como parte

SAUDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ABORDAGENS DE ENSINO PARA INCLUSÃO DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA JULIANY DE SOUZA ARAUJO NATAL, JUNHO DE 2012. 1- HISTÓRICO DEFICIÊNCIA Inicialmente é evidenciada uma primeira fase, marcada pela negligência, na era pré-cristã, em que havia uma ausência total de atendimento. Os deficientes eram…

DEFICIÊNCIA INTELECTUAL ELIANE TENÓRIO DA SILVA PULÇA A INCLUSÃO DA CRIANÇA DE 0 A 06 ANOS COM SÍNDROME DE DONW NO ENSINO REGULAR MONTE ALTO 2012 ELIANE TENÓRIO DA SILVA PULÇA A INCLUSÃO DA CRIANÇA DE 0 A 06 ANOS COM SÍNDROME DE DONW NO ENSINO REGULAR Monografia apresentada como conclusão do curso de Pós-Graduação em Deficiência Intelectual sob a orientação da Profª. Mestre Suzana Bezerra de Menezes. MONTE ALTO 2012 ELIANE TENÓRIO DA SILVA PULÇA A INCLUSÃO…

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA EPROINFO - MEC AEE – DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Rosângela Ciffani Cezar Santa Maria, RS, Brasil 2010 1 1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA EPROINFO - MEC AEE – DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Rosângela Ciffani Cezar Trabalho apresentado ao Curso de Atendimento Educacional Especializado – EAD - MEC , Universidade Federal de Santa Maria como parte dos requisitos para conclusão do curso. Santa Maria, RS, Brasil 2010 1 2…

UNIVERSIDADE PAULISTA GABRIELY MARIANO NUCCI GRAZIELA GUIMARÃES BAUMGARTEN JESSICA SANCHES Inclusão: Uma perspectiva no âmbito escolar Assis 2013 GABRIELY MARIANO NUCCI GRAZIELA GUIMARÃES BAUMGARTEN JESSICA SANCHES Inclusão: Uma perspectiva no âmbito escolar Trabalho de conclusão de curso para obtenção do título de graduação em Psicologia apresentado à Universidade Paulista – UNIP. Orientadora:

AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA CRIANÇAS QUE POSSUEM NECESSIDADES ESPECIAIS Antônio Filipe Vidal da Costa¹ Marília de Sousa Freitas² Raissa da Costa Sampaio³ 1. INTRODUÇÃO As crianças com deficiência física enfrentam muitas dificuldades na escola, principalmente no que diz respeito às aulas práticas de Educação Física, assim, muitas delas acabam não tendo acesso ao ensino. Segundo Figueiredo (2009, p.121) afirma que é na Educação Infantil que ocorre o inicio da inclusão da criança na escola.