Inclusão Digital Na Educação

DE PARANAGUÁ DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE ADMINISTRAÇÃO – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO- 2011 PRÉ-PROJETO DO TCC NOME DO ACADÊMICO: MARCELO RODRIGUES NOME DO PROFESSOR-ORIENTADOR: ESTUDO DE CASO: A inclusão digital na rede pública municipal de ensino de Paranaguá, utilizando como modelo a Escola Randolfo Arzua. PARANAGUÁ, 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO........................................................................

INCLUSÃO SOCIAL DIGITAL NO BRASIL E NO MUNICIPIO DE DIVINOLANDIA DE MINAS LINCOLN ALVES MARTINS UNOPAR RESUMO: Este artigo tem por finalidade discorrer sobre o Plano Nacional de Banda Larga (PNBL) lançado pelo governo federal com o objetivo de popularizar o acesso à internet, expandindo a infra-estrutura e os serviços de telecomunicações em todo o território nacional. A análise será pautada não no programa físico, mas na

FACE - FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO DE PESQUISA INCLUSÃO DIGITAL NO AMBIENTE ESCOLAR: Dificuldade do professor no domínio da tecnologia MICHELE DOS SANTOS GONÇALVES Valença – Ba. 2013 MICHELE DOS SANTOS GONÇALVES INCLUSÃO DIGITAL NO AMBIENTE ESCOLAR: Dificuldade do professor no domínio da tecnologia Projeto de pesquisa apresentado como…

de inclusão digital na escola desenvolvido pelo Projeto de extensão INCLUIR/IFTO/MC/SID na escola da zona rural João Tiago d Sousa do município de Gurupi-TO. Os resultados obtidos mostram que a tecnologia como ferramenta pedagógica promove integração, melhora a comunicação e possibilita alternativas para registro das atividades escolares, de preservação da memória e de melhoria na prática pedagógica dos professores. Palavras chave: tecnologias de informação e comunicação; inclusão…

 Inclusão digital: Construção e exercício da cidadania Introdução A modernização da sociedade, o amplo desenvolvimento tecnológico, e a necessidade da participação social e político, estão exigindo cada vez mais habilidades de leitura e escrita. Mas não é suficiente apenas saber ler e escrever é preciso desenvolver a capacidade de uso efetivo da leitura e escrita na vida social, ou seja, há uma nova imposição aos indivíduos: dominar as tecnologias de informação, uma vez que…

Reconhecimento Etnicorracial, Inclusão Social e Digital: Uma Experiência de Trabalho na E.E.E.F. São João Batista pertencente a Comunidade de Remanescentes da Estância da Timbaúva – Formigueiro – RS Por: Cleusa Oliveira Dornelles RESUMO: A identidade não é fixa é constituída historicamente; e a nossa história sempre esteve vinculada ao eurocentrismo, ou seja, a nossa memória, a nossa história e o nosso passado, eram reflexo de nossos colonizadores – os europeus. E, durante muito tempo a escola

INSERÇÃO DA INFORMÁTICA NO AMBIENTE ESCOLAR: inclusão digital e laboratórios de informática numa rede municipal de ensino Márcia de Freitas Vieira Borges Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais – CEFET/MG marciafb@terra.com.br Abstract. This article presents the results of research on the process of implementation of the Digital Inclusion Project proposed by the City of Ipatinga/MG, that consisted in the acquisition of computational resources for installation of…

http://www2.cultura.gov.br/site/ http://convergenciadigital.uol.com.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?infoid=30447#.UlLzcdLvtbE http://www.scielo.br/pdf/ha/v17n36/v17n36a09.pdf 9 1 INTRODUÇÃO A inclusão social é um esforço ou busca de programar eficazes ações que levem a sociedade como um todo a terem acesso ao conhecimento. Isto se faz necessário, pois é percebível que estamos entrando em uma nova realidade social onde o conhecimento,…

INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS VIABILIZADA PELO USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA CIDADE DE PORTO ALEGRE1 Juliana Cardoso2 RESUMO O desenvolvimento das tecnologias de comunicação e informação no contexto educacional tem se tornado uma alternativa excelente como proposta de auxílio nas atividades de ensino-aprendizagem. Com a evolução da proposta de inclusão de alunos portadores de necessidades educativas especiais, a utilização destas tecnologias se…

Universidade Anhanguera-UNIDERP Centro de Educação á Distancia Marcelina Oliveira Silva - RA 263069 RELATORIO FINAL FASE II CAXIAS- MA 2012 IDENTIFICAÇÃO: Nome do Estagiário: Marcelina Oliveira Silva Bueno RA:263069 Curso: Serviço Social Semestre: 6º Local de execução do projeto: Centro de Ensino Cristóvão Colombo Endereço: Avenida Vila Arias, Bairro: Matadouro Novo S/N. CEP: 6560650 Telefone (99) 3521-8673 Dias da semana e horário que…