Inclusão De Surdos Em Escolas Regulares

CLÍNICO-TERAPÊUTICO O surdo é considerado neste modelo como deficiente auditivo que possui redução ou au-sência da capacidade para ouvir determinados sons, devido a fatores que afetam o aparelho audi-tivo. Neste modelo, “o surdo é considerado uma pessoa que não ouve e, portanto, não fala”. É definido por suas características negativas ancorado na proposta oralista, reflete uma representa-ção implícita que a sociedade ouvinte construiu do surdo, isto é, uma…

história, a surdez foi alvo de incompreensão, apresentada apenas por aspectos negativos onde os surdos foram maltratados de várias formas, desde louco, doentes e até de serem pessoas castigadas pelos deuses. Porém estes conceitos foram mudando, e hoje sabemos que os surdos são tão capazes como qualquer outra pessoa. Ao longo dos tempos a educação vem passando por diversas transformações, uma delas é a inclusão de alunos com necessidades educativas especiais. A partir de 1994, com a…

pedagógicos elaborados especialmente para a inclusão social de surdos Este trabalho tem como objetivo fazer uma breve reflexão sobre o tema estudado ,portanto usando os cincos modelos educacionais que são : - ORALISMO, - COMUNICAÇÃO TOTAL - BILINGÜISMO. - PEDAGOGIA DO SURDO - MEDIAÇÃO INTERCULTURAL O Oralismo e suas estratégias .A modalidade oralista baseia-se na crença de que é a única forma desejável de comunicação para o sujeito surdo, e a língua de sinais deve ser…

ditos ouvintes quanto aos alunos surdos. Apresentaremos alguns dos diversos métodos, estratégias e recursos que possibilitam o uso de libras em sala de aula. A cada ano a inclusão destes alunos estão cada vez mais presentes nas escolas, por isso faz-se necessário o aprendizado continuo dos educadores, para possibilitar uma adaptação adequada a estes educandos. A SURDEZ EM SEUS ASPECTOS *Médico: pacientes surdos e médicos quando se…

FÍSICA THIAGO AGIBERT A INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO NAS AULAS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA – UMA PESQUISA REALIZADA EM UMA ESCOLA ESTADUAL RURAL SITUADA NO MUNICÍPIO DE PRUDENTÓPOLIS / PR GUARAPUAVA – 2012 THIAGO AGIBERT A INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO NAS AULAS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA – UMA PESQUISA REALIZADA EM UMA ESCOLA ESTADUAL RURAL SITUADA NO MUNICÍPIO DE PRUDENTÓPOLIS / PR

UNIDADE 1 - EDUCAÇÃO E INCLUSÃO HISTÓRIA WEB AULA 1 Unidade 1 – Inclusão: Aspectos Históricos e Noções Básicas Sobre as Deficiências Intelectual, Visual e Auditiva. INCLUSÃO E FATORES HISTÓRICOS MUNDIAIS Vamos iniciar, assistindo a um vídeo no qual atentaremos sobre a questão da inclusão na escola. Inserir vídeo do MEC - domínio publico: caminhos para a inclusão. duração 26 min. http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=124136…

discute a necessidade de repensarmos as práticas excludentes e homogêneas da escola. Trata-se da possibilidade de inserção e participação de indivíduos que até então não tinham qualquer espaço dentro da instituição escolar. Para tanto, é preciso compreender o processo de inclusão de pessoas com necessidades especiais, na escola, e permitir a elas o direito de serem diferentes. Palavras-chave: Surdos; Educação; Inclusão. 1 INTRODUÇÃO A audição é um sentido importante no…

exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do tutor Ana Lucia Fernandes Chavare Anhanguera Educacional 2013 Introdução Este texto tem como objetivo discutir uma das muitas questões , que envolvem a educação de surdo, no passado e no futuro entre a sociedade. A complexidade deste tema, contextualiza , suas conquistas alcançadas e seus obstáculos ainda a ser conquistados . Também apresenta sua luta e de seus familiares para ter seus direitos…

Educação Inclusiva Vivenciamos um momento em que mundialmente se fala na inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais, na rede regular de ensino. A essa realidade incluem-se os surdos. Mas é preciso compreender que os surdos não são deficientes. São apenas surdos. Como disse Ann Silver em 1999, "'Séculos atrás, éramos uma caixa de lápis, não seres humanos. Porque os pontos de vista médico e audiológico têm nos impedido de ser vistos em um contexto lingüístico-cultural,…

ATIVIDADES PLANEJADA..........................................................................................................................7 4. A INCLUSÃO SOCIAL.......................................................................................9 5. A INSERÇÃO DA CRIANÇA SURDA EM CLASSES DE CRIANÇAS OUVINTES........11 5.1 Surdez Língua de Sinais e Inclusão..............................................................11 6.…