Inclusão De Superdotados

INTRODUÇÃO Atualmente discuti-se muito a respeito da inclusão dos indivíduos surdos e no Brasil continua sendo um desafio principalmente quando nos deparamos com a realidade do professor e o aluno surdo diante das barreiras auditivas. Várias são as dificuldades para se desenvolver tal atividade educativa do ponto de vista social. Diante desse contexto, o problema que se define nesse estudo é o seguinte: Na atual formação educacional os professores habilitados para…

II Inclusão. Acadêmicos: André Veloso Bruna dos Santos Dallagnol José Carlos dos Santos Juliana Cristina de Souza Jesus de Souza Margarete de Lurdes Kaiser Rodrigo de Souza “Inclusão é o privilégio de conviver com as diferenças”. (Maria Teresa Eglér Mantoan) Chopinzinho, 08 de novembro de 2011 Objetivo geral • Promover o conhecimento do significado da palavra inclusão, e ver…

/ Angela Tiragem M. R. Virgolim - Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de 5 mil exemplares Educação Especial, 2007. 70 p.: il. color. ISBN 978-85-60331-13-0 1. Superdotação. 2. Identificação de talentos. 3. Educação dos superdotados. I. Brasil. Secretaria de Educação Especial. II. Título. CDU 376.54 4 APRESENTAÇÃO A proposta de atendimento educacional especializado para os alunos com altas habilidades/ superdotação tem fundamento nos princípios filosóficos que

com relação á inclusão de alunos com necessidades educativas especiais no ensino regular........................................................................................................................23 Gráfico 4- A escola possui profissionais da educação com algum curso/treinamento na área de inclusão?..................................................................................................24 Gráfico 5-Existência de ação /projeto na escola que contemple a inclusão…

bibliografias existentes sobre essa temática, mesmo que abordem inicialmente a questão de uma forma geral, lembrando do direito à educação para todos independentemente de qualquer condição, acabam por direcionar seu conteúdo e sua redação para a inclusão das pessoas com deficiência no ensino regular. A escola, como tradutora das desigualdades vividas em sociedade e nas relações entre os seres humanos, tem reforçado de certa forma a exclusão de alunos que são considerados diferentes de um padrão

Norte do Paraná, para a disciplina Educação Inclusiva. Profª Giane Albiazzetti ITAITUBA-PA 2014 INTRODUÇÃO A inclusão vem sendo um desafio para a educação básica. È ao logo tempo vem sofrendo grandes modificações. Devendo ser trabalhada em conjunto com a escola, aluno e família, para que esse processo seja mais uma conquista de muitas outras que viram. Já que a inclusão requer incluir estes alunos especiais com os alunos não especiais para garantir uma melhor socialização,…

organização específicos para atender ás suas necessidades; assegura a terminalidade específica áqueles que não atingiram o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências; e assegura a aceleração de estudos aos superdotados para conclusão do programa escolar. 3- O que foi definido no Decreto nº 3.298 de 1999? Foi definido que a educação especial como uma modalidade transversal a todos os níveis e modalidades de ensino, enfatizando a atuação…

capacidade, logo chegam aos status de superdotados, e passam a ser um exemplo para aqueles que aparentemente não tendo nenhuma deficiência, mostram grandes dificuldades de assimilar conhecimento, ou simplesmente não demonstram interesse pelos estudos, vindo a se tornar alunos dispersivos, quando confrontados com os alunos especiais que superam as barreiras do conhecimento e do preconceito. De acordo com o site www.mec.gov.br, a problemática da inclusão social começou a ser…

recursos e organização específicas para atender às suas necessidades, assegura a terminalidade específica àqueles que não atingiram o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências e a aceleração de estudos aos superdotados para a conclusão do programa escolar.“[...] oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho, mediante cursos e exames. | 1999 | Decreto n…

..........................................................................05 1.A FAMILIA E O PROCESSO DE INCLUSÃO .................................................06 2.A SOCIEDADE ANTIGA E OS DEFICIENTES................................07 2.1 A educação inclusiva e a lei no Brasil.........................................................08 2.2 O supervisor educacional no campo da inclusão educacional.....................10 3.METODOLOGIA ........................................................