Inclusão De Portadores De Paralisia Cerebral

A inclusão é um momento que requer do profissional mais de atenção em virtude das necessidades individuais de cada criança. Algumas crianças, por diversas razões, não chegam a desenvolver habilidades comunicativas por meio da fala, como por exemplo, crianças com deficiência auditiva, algumas com Paralisia cerebral, deficiência intelectual – leve, severa ou moderada, deficiência física, autistas, entre outros

contemple conhecimentos sobre as especificidades dos alunos com necessidades educacionais especiais 11. A lei nº 10.436/02 reconhece a Língua Brasileira de Sinais como meio legal de comunicação e expressão 12. Decreto No. 5.626/05 – Dispõe sobre a inclusão da Libras como disciplina curricular, a formação e a certificação de professor, instrutor e tradutor/intérprete de Libras 13. Decreto número 6.571, de 17 de setembro de 2008, que dispõe sobre o atendimento educacional especializado 14.…

Educação Inclusiva e o papel do corpo docente como mediadora das ações que desenvolvem práticas no contexto escolar, envolvendo toda a comunidade. Nesse sentido, está reflexão apresenta a visão dos educadores e a valorização das diversidades dos alunos portadores de necessidades especiais. Portanto os professores discutiram e chegaram à conclusão que esta nova proposta educacional tem como alicerce as ações reelaboradas presentes no PPP, tendo como parceiros a comunidade local, formação…

A AÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA Falar sobre inclusão social em dias atuais não causa nenhum espanto. Cada indivíduo, por possuir características físicas diferentes, é rotulado como incapaz e de menor potencial, porém, este assunto necessita de uma maior compreensão e analise para mudanças necessárias urgentemente. Na reportagem de Bianca Bibiano da revista Nova Escola, podemos observar algumas características de um processo de inclusão. A professora Roberta Martins Braz Vilaça da escola…

FACULDADE CATÓLICA RAINHA DO SERTÃO CURSO DE FISIOTERAPIA Vanessa Viana Barbosa ADESÃO DO PACIENTE PORTADOR DE SEQUELAS DE ACIDENTE VASCULAR ENCEFÁLICO AO TRATAMENTO FISIOTERAPÊUTICO: DESAFIOS E CONQUISTAS. Quixadá-Ceará 2012 Vanessa Viana Barbosa ADESÃO DO PACIENTE PORTADOR DE SEQUELAS DE ACIDENTE VASCULAR ENCEFÁLICO AO TRATAMENTO FISIOTERAPÊUTICO: DESAFIOS E CONQUISTAS. Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de…

apresentado à disciplina de Educação Física para Portadores de Deficiência como requisito para obtenção de nota parcial. Orientador: Prof. Jaunilson Francisco da Cruz CABO FRIO ABRIL/2012 SUMÁRIO 1. Introdução 5 2. Tipos de Deficiência 6 2.1 Deficiência Física 6 2.1.1 Traumatismo Raquimedular 6 2.1.2 Paraplegia Cerebral 6 2.1.3 Acidente Vascular Cerebral 7 2.1.4 Amputações 7 2.1.5 Poliomielite (Paralisia Infantil) 7 2.2. Deficiência visual…

ATIVIDADE 05 PERGUNTA 1 Philip Kosak, presidente da Carolina Fine Snacks, admite que sua atitude em relação à contratação de funcionários portadores de deficiência física influênciou a sua percepção sobre o desempenho deles no trabalho. Enfrentando alta rotatividade de funcionários, absenteísmo e uma fábrica operando com apenas 60% de sua capacidade, Kosak decidiu contratar deficientes, pensando: “o que tenho a perder?”. Mas, ele diz, “O que eu não sabia era que sairia ganhando”. Os…

capa A Educação Física e os portadores de deficiência A Educação Física tem muito a oferecer às pessoas portadoras de diversos tipos de deficiência, nas mais variadas formas de atividade. Seguramente, é capaz de promover maior integração social do deficiente, provocando seu interesse pelo Esporte e pela própria graduação profissional A atenção do Profissional de Educação Física pelo trabalho com portadores de deficiência é relativamente nova, assim como faz pouco tempo que a…

Laranjeiras - SE Fevereiro/201 SUMÁRIO 1) Introdução __________________________________________________________4 2) Aspectos Relacionados ao Tema_________________________________________5 2.1 Portadores de Necessidades Especiais e a Atualidade________________________5 2.2 A Arquitetura voltada aos Portadores de Necessidades Especiais ______________ 7 2.3 O Processo e os Centros de Reabilitação__________________________________9 2.4 Justificativa de Escolha do Tema…

CINTHIA GARCIA DOS SANTOS A INCLUSÃO E A EDUCAÇÃO FÍSICA: AUTISMO Praia Grande 2014 SUMÁRIO Introdução 2 A Inclusão e a Educação Física 3 Transtornos Globais do Desenvolvimento – TGD 5 A Educação Física adaptada e o Autismo 6 Considerações Finais 7 Referências 9 INTRODUÇÃO A inclusão, como processo social amplo vem acontecendo em todo o mundo