Inclusao Social Resumo

Aparecida A escola e o processo de inclusão de crianças com deficiência auditiva. Artigo apresentado ao Prof. Ivanildo Basílio da disciplina de Estatística e Economia, turma 5° semestre, turno noturno do curso de Pedagogia. UNIESP Diadema – Abril / 2013 Resumo O presente artigo tem como tem por…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (PED) 07/2014 RESUMO A história da Educação Inclusiva iniciou-se com a declaração dos direitos humanos, em 2001 o Presidente da República, promulga a Convenção Interamericana para a Eliminação de todas as Formas de Discriminação contra as Pessoas Portadoras de Deficiência através do Decreto Nº 3.956, de 8 de outubro de 2001. No entanto ensinar é comprometer-se com o outro é importante…

A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA NA ESCOLA COMUM. Anália rocha pacheco Profª Luciana Monteiro do Nascimento Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia ( PED 7761) – Educação Especial 18/11/2009 RESUMO A questão da inclusão de pessoas portadoras de necessidades especiais em todos os recursos da sociedade ainda é muito incipiente no Brasil. Movimentos nacionais e internacionais têm buscado um consenso para formar uma política de inclusão…

RESUMO: A “Dialética da Exclusão/Inclusão” Na historia da Educação de ‘alunos com deficiência’ O encontro da educação contemporânea com a educação comum mostrou-se um momento de muita importância, pois revelou o movimento da Educação Inclusiva. Essa junção não é por acaso, e sim a conseqüência de muitos esforços das atitudes sociais, que foi crescendo com o passar do tempo em relação, ao tratamento dado as pessoas com deficiência. Não encontra-se muitas informações nas sociedades ocidentais

estudante de Educação Física @ , Em 09/08/2010 5 Tamanho da fonte: a- A+ O ESPORTE ADAPTADO COMO FATOR DE INCLUSÃO E QUALIDADE DE VIDA PARA O DEFICIENTE FÍSICO: O PROJETO PARAOLÍMPICOS DO FUTURO Universidade Estadual de Ponta Grossa Resumo O presente artigo teve como objetivo realizar um estudo, através de uma revisão de literatura, do esporte adaptado como um fator de inclusão e qualidade de vida para o deficiente físico. Mais especificamente objetivou-se analisar a literatura a respeito

UNIVERSIDAD DEL SALVADOR MAESTRÍA EN EDUCACIÓN GENILDA SANTANA GOMES INCLUSÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO (TGD) NAS ESCOLAS DE ENSINO REGULAR DOS MUNICÍPIOS DE LINHARES, RIO BANANAL E SOORETAMA-ES BRASIL 2011 RESUMO O projeto procura esclarecer dúvidas sobre o Transtorno Global do Desenvolvimento – TGD, enriquecendo o conhecimento das pessoas interessadas em trabalhar com crianças e adolescentes

A FORMAÇÃO DOCENTE E AS DIFICULDADES DO PROFESSOR FRENTE À DIVERSIDADE Profª. Drª. Janine Marta Coelho Rodrigues jmcoelho@ig.com.br Prof. MS Silvestre Coelho Rodrigues (Colaborador RESUMO Este resumo apresenta dados do Relatório Final das atividades desenvolvidas no período de Agosto de 2009 a Julho de 2010, através do Projeto de Pesquisa PIBIC/CNPQ/CE/UFPB denominado: A formação docente e as dificuldades do professor frente à diversidade e Título do Plano: A escolarização dos ciganos como

LEOPOLDO SANTIAGO OLIVEIRA SOCIODIVERSIDADE: MULTICULTURALISMO, TOLERANCIA E INCLUSÃO. São Bernardo do Campo 2011 ÁLVARO DE CARVALHO JUNQUEIRA EDINALDO DANIEL SATANA LOPES GUILHERME OTHON ARAÚJO JOSÉ UBIRATAN DA SILVA GUEDES PAULO HENRIQUE DE SOUZA LEOPOLDO SANTIAGO OLIVEIRA SISTEMAS DE INFORMAÇÃO SOCIODIVERSIDADE: MUTICULTURALISMO, TOLERANCIA E INCLUSÃO. Monografia apresentada à Universidade Bandeirante de São …

(2cm, parte superior) (3cm, parte superior) RELATÓRIO DE ESTÁGIO MÓDULO I (dois espaços de 1,5 linha) José Correia Gonçalves1 (nome do(s) autor(s))2 (dois espaços de 1,5 linha) RESUMO (não podendo ultrapassar 500 palavras, digitado em espaço de 1,5 linha) (dois espaços de 1,5 linha) O resumo não pode ultrapassar 500 palavras. Sendo elemento obrigatório, é redigido em parágrafo único, sem espaço do início do parágrafo, com recuo à esquerda para todo o texto, com espaço…

1º Interação Social de Crianças com Síndrome de Down na Educação Infantil RESUMO A inclusão escolar na rede pública de ensino traz à tona discussões pertinentes e constituintes deste novo paradigma social, principalmente para as crianças com Síndrome de Down, as quais têm seu processo de desenvolvimento cada vez mais estudado. O objetivo desta pesquisa é verificar e analisar a interação social de crianças com Síndrome de Down e crianças com desenvolvimento típico, na rede regular de…