Inclusao Social Do Deficiente

INTRODUÇÃO No que diz respeito às pessoas com deficiência, a sociedade está superando o preconceito de forma a possibilitar-lhes a inclusão efetiva. Estes passarão a ser peça importante no próprio destino e não mais, meros beneficiários de políticas de assistência social. O direito de ir e vir, de trabalhar e de estudar é a chave para a inclusão de qualquer cidadão e, para que se concretize em face das pessoas com deficiência, há que se exigir do Estado à construção de uma sociedade…

FAM-FACULDADES MONTENEGRO TAMIRES VITA SANTOS A INCLUSÃO DO DEFICIÊNTE FÍSICO NA ESCOLA REGULAR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Ibicaraí – Bahia 2012 FAM – FACULDADES MONTENEGRO TAMIRES VITA SANTOS A INCLUSÃO DO DEFICIÊNTE FÍSICO NA ESCOLA REGULAR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Artigo, apresentado como um dos requisitos de avaliação da disciplina Metodologia da Pesquisa, do curso de Pós-Graduação em Educação Física Escolar da Faculdade de Educação Física Montenegro…

CONCEITO DE DEFIÊNCIA FÍSICA: Segundo Amiralian, Deficiência é a perda ou anormalidade de estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica, podendo essa anormalidade ser temporária ou permanente. Um deficiente físico tem como anomalia, algum defeito ou perda de um membro, órgão, tecido, ou alguma parte do corpo, como também funções mentais. As pessoas portadoras de deficiência tem a incapacidade, ou seja, a restrição ou habilidade para desempenhar uma atividade normal para…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA CURSO DE PEDAGOGIA À DISTÂNCIA WALDEREZA DO CARMO DE OLIVEIRA PROJETO DE PESQUISA A SEXUALIDADE DA PESSOA DEFICIENTE UBERLÂNDIA 2014 WALDEREZA DO CARMO DE OLIVEIRA A SEXUALIDADE DA PESSOA DEFICIENTE Projeto científico elaborado como requisito na disciplina Monografia do Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia – sob orientação da tutora

TÍTULO: OS DESAFIOS DA INCLUSÃO DO DEFICIENTE VISUAL LINHA DE PESQUISA III: GESTÃO DAS ORGANIZAÇÕES E POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA E PROFISSIONAL NOME DO PRIMEIRO ORIENTADOR: Prof. Dr. Eurípedes Ronaldo Ananias Ferreira NOME DO SEGUNDO ORIENTADOR: Prof. Dr. Geraldo Gonçalves de Lima NÚMERO DE INSCRIÇÃO: 46152 UBERABA 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ............................................................................................................ 2 2

FACULDADE PRESIDENTE ANTONIO CARLOS DE PONTE NOVA – FUPAC INCLUSÃO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA NA ESCOLA Márcia Maria Gama da Silva Ponte Nova/MG Julho/2013 Márcia Maria Gama da Silva INCLUSÃO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA NA ESCOLA Trabalho apresentado para avaliação da aprendizagem na disciplina Método para Normatização de Trabalhos Acadêmicos Científicos, da turma 1° período Pedagogia da Fundação Presidente

SOBRE A INCLUSÃO Ciro Oliveira Thaís Gaspary A escola é um espaço multifacetado, freqüentado por crianças das mais variadas origens e classes sociais. Já há algum tempo, governos e gestores escolares veem na escola, uma instituição inclusiva por excelência, capaz de incluir deficientes físicos e mentais, assim como os marginalizados sociais. Os autores clássicos das Ciências Sociais colocam a educação e a escola, por extensão, como instrumento de propagação de determinadas…

As pessoas com deficiências por muito tempo foram mantidas segregadas e praticamente privadas de convívio social. Apenas a partir do século XX, quando teve início sua desinstitucionalização e sua educação escolar é que se verificou uma melhor aceitação do deficiente. Mesmo assim, observam-se ainda práticas segregatórias, preconceituosas e discriminatórias em relação ao deficiente e à deficiência. Isto aponta para uma sociedade que, como relata Paula (1996), continua supervalorizando a capacidade

SERVIÇO SOCIAL ESTÁGIO SUPERVISIONADO RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Solange Maria Ângelo Nunes Alves PIANCÓ-PB Janeiro/ 2013 “Promover a inclusão de crianças e adolescentes surdos / mudos por meio do esporte.” Trabalho apresentado como cumprimento das atividades desenvolvidas no Estágio II referente ao Curso de Serviço Social da UNITINS/EADCON campo de estágio: CRAS/ (Centro de Referência de assistência social)-santana dos garrotes/pb assistente…

segmentos históricos, nos quais, os deficientes passaram até chegar ao atual momento de inclusão, e a perspectiva onde o deficiente auditivo se encontra em um sistema regular de ensino. BREVE HISTÓRICO DO SEGUIMENTO DOS DEFICIENTES Na idade média, devido a grande influencia da religião na sociedade e do poder divino, acreditava que as deficiências surgiam devido a forças demoníacas e bruxarias, com isso, as famílias que percebiam que seus familiares eram deficientes tinham que mata-los…