Inclusao Salamanca

como professor Dr. Ronildo Alcântara Pereira. Patu/RN 2014 1 INTRODUÇÃO O presente artigo se propõe a apresentar estudos relacionados à inclusão e exclusão no espaço escolar. Tem como a busca pela compreensão do tema: “Escola para incluir ou para excluir?”. A origem do estudo advém de análises de leis que regulamentam a inclusão escolar, pesquisas bibliográficas de alguns autores como: Cool, Sawaia, Blanco, Martins e Mantoan, assim também, como revistas e documentos…

RESUMO DO LIVRO: INCLUSÃO EDUCACIONAL Em 1961, a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) determinou que o atendimento educacional às pessoas com deficiência seria oferecido pelo sistema regular de ensino. Em 2001, o Plano Nacional de Educação – PNE, na lei 1017/2001 - estabeleceu que os estudantes especiais fossem inseridos em classes comuns. Este plano segue a Declaração de Salamanca que trata dos princípios e práticas em educação especial. A Declaração de Salamanca…

(autismo) e transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. O termo necessidades educacionais especiais tornou-se conhecido a partir das discussões no “movimento pela inclusão” e na Conferência Mundial sobre Educação Especial, realizada em Salamanca, na Espanha, em 1994. A declaração de Salamanca tornou possível a inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais na escola regular. Visualizando uma educação para todas as pesssoas independente de suas limitações. Logo…

A SITUAÇÃO DO PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL MENOR DA REDE REGULAR DE ENSINO DE CAXIAS DIANTE DA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO CAXIAS-MA 2010 SOLANGE GONÇALVES NUNES DE SOUSA A SITUAÇÃO DO PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL MENOR DA REDE REGULAR DE ENSINO DE CAXIAS DIANTE DA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO Artigo apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Educação

Educação Especial Aula 6 Gabriela Maffei Moreira Malagolli • • • • Constituição Federal de 1988; Estatuto da Criança e do Adolescente, de 1990; Declaração de Salamanca, de 1994; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 1996; • Pareceres dos Conselhos Estadual e Nacional de Educação; • Plano Nacional de Educação. www.planetaeducacao.com.br As políticas educacionais inclusivas no contexto do sistema educacional brasileiro 2 • Artigo 205: “A educação, direito de todos e…

da Criança, Direitos Humanos e Introdução à Educação Virtual GRAZIELA CARVALHO BONAN RA: 1299548199 Tema do Projeto de Ação: INCLUSÃO -INTEGRAÇÃO- AFETIVIDADE– DIFICULDADES-POTENCIALIDADES. Tutora EAD – Priscila Lourenço RJ /NITERÓI 2015 Introdução O presente trabalho recorre de reflexões feitas sobre a inclusão de alunos com NEE (Necessidades Educacionais Especiais). O objetivo foi analisar a situação atual dos NEEs nas instituições…

08/201 EDUCAÇÃO ESPECIAL PESQUISA E PRÁTICA CAPITÃO LEÔNIDAS MARQUES 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER EDUCAÇÃO ESPECIAL PESQUISA E PRÁTICA Relatório Educação EspecialPesquisa e Pratica a UTA –corporeidade e inclusão,no curso de Pedagogia à Distancia do Centro Universitário Internacional UNINTER Tutor Local: Simone Soares Pinto Centro Associado Capitão Leônidas Marques CAPITÃO LEÔNIDAS MARQUES 2013 SUMÁRIO…

PRÉ-PROJETO TCC 2013 FACULDADES METROPOLITANAS UNIDAS-FMU FLÁVIA FELIPE GONÇALVES MOREIRA INCLUSÃO SÃO PAULO-SP 2013 FLÁVIA FELIPE GONÇALVES MOREIRA INCLUSÃO Pré-projeto apresentado na Disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso como requisito básico para a apresentação do Trabalho

DE ESCOLAS DA COMUNIDADE FACULDADE CENECISTA DE CAPIVARI – FACECAP - PEDAGOGIA - CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAS: DA EXCLUSÃO À INCLUSÃO ESCOLAR KÁRITA RAIGANE PEREIRA NEVES MENDES Capivari, SP 2011 CAMPANHA NACIONAL DAS ESCOLAS DA COMUNIDADE FACULDADE CENECISTA DE CAPIVARI – FACECAP - PEDAGOGIA - CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAS: DA EXCLUSÃO À INCLUSÃO ESCOLAR Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia da FACECAP/CNEC Capivari, para obtenção do título de Pedagogo, sob a…

A Educação Especial e seus avanços A Declaração de Salamanca, foi um documento escrito em 1994 na Espanha, com o objetivo de realizar mudanças em alguns aspectos que iriam beneficiar os sistemas educacionais da Educação Especial. A Declaração diz que a escola deveria se preparar para receber qualquer estudante e se adaptar, para oferecer as condições ao desenvolvimento, não só aos deficientes mas também dos super dotados, e de outras crianças com demandas específicas. Aborda também…