Inclusao Escolar Tcc

CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) Versão 2010 COORDENAÇÕES ACADÊMICAS: CARLOS A. C. SALLES, M.Sc. salles@fgvmail.br EDMARSON B. MOTA, M.Sc. edmarson.bacelarmota@gmail.com ANDRÉ BARCAUI, M.Sc. barcaui@fgvmail.br SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 AUTOR DO TCC 3 TEMAS PARA O TRABALHO 3 ENTREGA, CORREÇÃO E APROVAÇÃO DO TCC 4 AGENDA DO TCC 5 FORMATO FINAL DO TRABALHO 6 RESPONSABILIDADES DA ORIENTAÇÃO 7 NÃO ENTREGA DO TCC 8 CORREÇÃO DO TCC 8…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso de letras Flaminio fonseca da silva pré-projeto de tcc – 6º semestre Montes Claros 2011/10 Flaminio Fonseca da SILVA pré-projeto de tcc – 6º semestre Trabalho apresentado ao Curso de Letras da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para o Módulo VI

acadêmicos. Por isso, sempre consulte seu professor ou... Educação fisica (todas as fontes utilizadas nos documentos durante o estágio (plano de trabalho) e nos relatórios reflexivos de acordo com as normas da ABNT (Faculdade); • Anexos: (calendário escolar, plano de trabalho exemplos de avaliações realizadas, resultados, etc.). • Apêndice: documentos... R$300,00 POR QUALQUER MONOGRAFIA , dentro das normas da ABNT ou de sua universidade, pronto para imprimir. Ele é entregue por…

TCC: Introdução de Atividade Físicas e Lúdicas no Desenvolvimento da Criança com Deficiência Visual SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. PROBLEMA 3. OBJETIVOS 3.1. Gerais 3.2. Específicos 4 HIPÓTESE 5 JUSTIFICATIVA 6 METODOLOGIA 6.1. Área de Atuação 6.2 Campos de Estudos 6.3. Procedimentos REFERÊNCIAS 1 INTRODUÇÃO O movimento do corpo é essencial para o desenvolvimento de nossas potencialidades e condiciona as nossas habilidades relativas ao deslocamento no espaço e tempo. Com…

PROJETO DE PESQUISA PARA TCC ENILDO JOSÉ DE SOUZA 313078 TAMIME NABIHA MOHANNA 314643 JIPARANÁ – 2012 TEMA: A INCLUSÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA VISÃO DOS PROFESSORES PROBLEMA: Como é o relacionamento entre professores e alunos no processo de inclusão dos alunos portadores de necessidades especiais

estão preparados para trabalhar com deficientes? Objetivo específicos: Verificar se os acadêmicos tem conhecimento sobre as deficiências. Identificar as preocupações pedagógicas para atuação na área de escolares com deficiências. Verificar percepção dos acadêmicos com relação a inclusão do deficiência no ensino regular METODOLOGIA Caracterização da pesquisa -Esta pesquisa se caracteriza se como descritiva. De acordo com Participantes do estudo Serão professores e…

Ceilândia- DF 2012 CURSO DE SERVIÇO SOCIAL Albertina Rosa de Jesus Neta Alves Katiuscia Fernandes de Souza EDUCAÇÃO INCLUSIVA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE CEILÂNDIA: A INTERVENÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Bacharel em Serviço Social, pela Faculdade PROJEÇÃO Ceilândia, sob a orientação da Profª. Maria de Fátima dos Santos Silva. Ceilândia – DF 2012…

EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO – ADREANA NOGUEIRA A INCLUSÃO COMO POLÍTICA PÚBLICA CONTEXTO ESCOLAR DA INCLUSÃO NA ATUALIDADE VARGINHA – MG 2015 FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA – FAEL CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ADREANA NOGUEIRA A INCLUSÃO COMO POLÍTICA PÚBLICA CONTEXTO ESCOLAR DA INCLUSÃO NA ATUALIDADE Projeto de Pesquisa para elaboração do TCC, do Curso de Especialização em Educação Especial e…

INSTITUTO CONCIÊNCIA GO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU DELMA MARIA DE FREITAS RENATA GOMES DA SILVA LEMES A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO ESCOLAR: DEFICIÊNCIA AUDITIVA QUIRINÓPOLIS 2012 DELMA MARIA DE FREITAS RENATA GOMES DA SILVA LEMES A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO ESCOLAR: DEFICIÊNCIA AUDITIVA Trabalho de Conclusão de Curso submetido ao Instituto Consciência GO como requisito do Curso de Especialização lato sensu Educação…

1 INTRODUÇÃO O movimento pela inclusão escolar é um assunto debatido em todo o mundo e, nas últimas décadas, esta discussão cresceu consideravelmente no Brasil. Como consequência, tem originado a elaboração de políticas públicas educacionais para a inclusão de alunos com necessidades especiais. A inclusão desses alunos nas escolas é uma proposta que teve seu início no Brasil devido sua participação na Conferência Mundial sobre Educação para Todos, em Jontien na Tailândia, no Fórum Mundial da