Inclusao Escolar O Que E Porque Como Fazer Resumo

diferentemente das ciências que usam mais a lógica. Seu professor preferido é o de Português, porque ele é bem prático na hora de explicar, além de ser engraçado. Ele sabe atingir a individualidade de cada aluno, não trata todo mundo igual, sabe o nome de cada aluno. Faz muitas dinâmicas com a turma, consideradas por Gabriel “quase um teatro” e quase não se mostra estressado. A matéria que ele menos gosta é a matemática porque não se dá muito bem nessa matéria. Ele diz que o professor…

10 2 – REVISÃO DE LITERATURA 11 2.1 – Desenvolvimento: Inclusão Escolar: um olhar para além das deficiências .....11 2.1.1 – Integrar ou incluir? A escola e os conceitos 13 3 – METODOLOGIA .................................................................................................21 4 – CONCLUSÃO 22 REFERÊNCIAS 23 RESUMO Este trabalho tem como objetivo discutir a inclusão escolar na perspectiva das políticas públicas…

EDUCAÇÃO ESPECIAL Irene Rodrigues da Silva Cardoso Acadêmica do Curso de Pedagogia - EDUCAMPO-UNIMONTES Irene.riachinho@gmail.com Francely Aparecida dos Santos Pr0fessora do Curso de pedagogia – EDUCAMPO – UNIMONTES francelyas@hotmail.com Resumo: Este trabalho de pesquisa apresenta os resultados do questionamento acerca da adequação do sistema Público Educacional do município de Riachinho Minas Gerais, ao currículo da educação especial e tem por objetivo o de analisar o…

INCLUSÃO ESCOLAR Maria Solene Viana Lima Universidade Federal do Piauí-UFPI Resumo A inclusão, escolar e social, exige mudança de mentalidade, mudança nos modos de vida, muitas reflexões e, como princípio fundamental, valorizar a diversidade humana. O estudo pretendeu conhecer e entender como a inclusão se efetiva, que mudanças se fazem necessárias para a aceitação dos diferentes e quais as possibilidades de aprendizagem nesse novo momento da educação. Considera-se prioritário a…

PEDAGOGO NO EXERCÍCIO PROFISSIONAL NO CONTEXTO DA INCLUSÃO Deijane / Maiara Gomes / Maria Isabel Prof.ª Tutor Externo Karina Macêdo de Assis Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 1278)– Observação RESUMO A Constituição de 1988 e as reformas educacionais contidas na LDB nº 9.394/96 (BRASIL, 1996), promoveram um novo enfoque na educação brasileira, que vem sofrendo uma serie de modificações, por ser uma instituição social, ela tem a responsabilidade de…

sendo um pré-requisito para o desenvolvimento do seu trabalho de conclusão de curso. É comum, no entanto, ficarmos confusos diante dos vários modelos de projetos de pesquisa que nos são apresentados, mas isso não deve ser motivo de preocupação, porque não existe um esquema fixo de regras a serem seguidas no momento de elaborarmos um projeto. Ao elaborarmos um projeto, devemos nos preocupar em mostrar claramente o que pretendemos pesquisar, a relevância de nossa pesquisa para o campo de…

INTEGRA, TEXTO REGISTRADO. A INCLUSÃO NA REDE REGULAR DE ENSINO TEXTO REGISTRADO Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia () – Módulo 3 da prática RESUMO A inclusão na rede regular de ensino, é um processo em desenvolvimento que acontece em nossa realidade educacional, é um desejo de uma ação coletiva, onde envolve, governo, escola, professores, pais, família e comunidade. Para tornar a escola o ideal de inclusão, é ter a visão de…

Bernardes Macedo2 RESUMO Os objetivos desse estudo foram analisar as estruturas de acessibilidade do portador de necessidade especial no ambiente escolar, identificando as barreiras ambientais que dificultam a realização de suas atividades escolares e descrever a situação dos equipamentos adaptativos disponíveis no ambiente escolar. Os dados foram coletados através de visita ao local, informações visuais, onde obteve informações para o terapeuta identificar os riscos à segurança e…

“A finalidade da educação é substituir a mente vazia pela mente aberta” Malcolm S. Forbes RESUMO O presente estudo tem por objetivo refletir o significado do professor ao educar alunos com deficiência e dificuldades de aprendizagem. Para tanto é preciso efetuar-mos uma breve análise dos princípios de educação como o princípio da Normalização, Integração e Inclusão antes de realizarmos nossos estudos sobre o que significa ser professor (a) ao educar alunos com Necessidades

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA POLLY MENDES RESUMO DE DISCIPLINAS A IMPORTANCIA DA INTERDISCIPLINARIDADE Montes Claros 2012 POLLY MENDES RESUMO DE DISCIPLINAS A IMPORTANCIA DA INTERDISCIPLINARIDADE Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Tecnologia da…