Inclusao E Surdez O Dificil Caminho

PSICOLOGIA E A EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM CAMINHO PARA A INCLUSÃO Cleomara Couto de Souza Adriana Paula Leite de Almeida Maria Elisa Ferreira Fabrício Maria Helena Fadel Moreira Regina Aguiar da Silva Curso: Pedagogia Orientador: Tatiana Berchieri Miranda Palazzo RESUMO Este trabalho tem intuito de analisar e esclarecer as diferentes funções de um Psicólogo e um Psicopedagogo e a necessidade desses profissionais no âmbito educacional e os benefícios que eles…

regular. A educação escolar para pessoas com surdez está centrada na inclusão destes na escola regular e/ou em classes especiais (com outras crianças com deficiência), ou na escola especial de surdos. Neste contexto, existem três tendências educacionais: a oralista, a comunicação total e a abordagem por meio do bilingüismo, este com o ensino da Língua Brasileira de Sinais como primeira língua do surdo. Em relação à prática pedagógica, aborda a inclusão do aluno com deficiência auditiva…

HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO DOS SURDOS A educação de surdos no mundo A história da inclusão no Brasil, a cada dia se fortalecendo mais. Especialistas vêm mostrando que a inclusão é necessária e que a partilha de experiências, informações e conhecimento, só tem valor se for repassado. Na maioria dos casos a integração do aluno portador de deficiência requer a presença de um professor que colabore dentro da sala de aula de modo que favoreça o progresso e a aprendizagem. Observando a trajetória histórica

seus passos e pode ter papel decisivo nos caminhos percorridos. Surdez: deficiência ou diferença Grandes tem sido os desafios encontrados pelos surdos para se sentirem parte da nossa sociedade, sendo a comunicação o foco dessa discussão. Desde os primórdios dos tempos, a tendência é considerarmos anormal qualquer outro tipo de comunicação que fuja dos padrões habituais, realidade esta, cruel com todas as diferenças. Pode-se tentar imaginar o quanto é difícil para uma criança que tenta…

São Paulo, UNASP-EC. Pós-Graduada em Inclusão Social - Educação Especial pelo Centro Universitário Adventista de São Paulo, UNASP-EC. Resumo: O presente estudo tem como objetivo mostrar a possibilidade do professor incluir alunos especiais, dentro de uma sala de aula regular, sem que haja exclusão. Através de pesquisas bibliográficas de diferentes autores será explanado um tema que gera muita discussão o preparo dos professores para mediante a inclusão, explanando desde a…

eISSN 1981-1322. Florianópolis, v. 06, n. 1, p.31-46, 2011. 31 A educação na perspectiva da inclusão: como criar, pensar e ensinar na diversidade? Inúmeras questões educacionais hoje estão ligadas a educação especial e inclusão. O ambiente escolar é composto por diversidades, logo o educador tem como função administrar a heterogeneidade e valores pessoais para promover a aprendizagem dos alunos. A inclusão de alunos especiais faz com que essa diversidade presente na escola seja vista…

Mas, até chegarmos aqui, tivemos um longo caminho. Vamos ver como tudo aconteceu. Antigamente, a sociedade tinha uma visão um pouco diferente. A princípio, a atenção era direcionada para outras prioridades. Com relação aos deficientes, temos um primeiro momento, que foi chamado de fase do Extermínio. O que era diferente assustava, dava medo, (medo de contaminar), o que é diferente provoca medo e deve ser eliminado. Então, podemos levantar alguns pontos que caracterizava a sociedade…

•Deficiência visual •Deficiência motora •Deficiência mental •Deficiência auditiva Inclusão Social Incluir quer dizer fazer parte, inserir, introduzir. Inclusão é o acto ou efeito de incluir. Assim, a inclusão social das pessoas com deficiências significa torná-las participantes da vida social, económica e política, assegurando o respeito aos seus direitos no âmbito da Sociedade, do Estado e do Poder Público. A inclusão é um processo que acontece gradualmente, com avanços e…

ensino nas escolas não se dá de forma satisfatória, existindo uma notória lacuna entre a Matemática escolar e a praticada no dia-a-dia. Se a matemática para pessoas ouvintes que não possuem nenhum tipo de limitação é uma matéria complicada, de difícil aprendizagem, para os alunos surdos, o problema não é diferente. A construção relacional de conceitos tais como: do concreto para o abstrato, representação de diversas simbologias e, principalmente, a esquematização operacional do…

transformação, e a escola é o lugar onde se desenvolve um processo ação-reflexão-ação comprometidos com as ações transformadoras, que se desloca para práxis social O método proposto por Martins (2006), na sistematização coletiva do conhecimento percorre o caminho metodológico apoio de instancias operacional, quais sejam: atividades coletivas de sistematização de conhecimentos, grupos diversos, exposições, plenárias, projetos, etc. Nessa abordagem o professor é o mediador do saber…