Inclusao Dos Surdos Nas Escola Publicas

CRISTINA B. DOS SANTOS CRUZ, RU 722212, TURMA 2012/O1. PORTFÓLIO DA UTA CORPOREIDADE E INCLUSÃO PIRAQUARA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ADRIANA GLÓRIA DE SOUZA SANTOS, RU 201643, TURMA 2012/O1. HELAINE CRISTINA B. DOS SANTOS CRUZ, RU 722212, TURMA 2012/O1. PORTFÓLIO DA UTA CORPOREIDADE E INCLUSÃO PIRAQUARA 2013 SUMÁRIO…

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO DE SURDOS LETRAS LIBRAS | 83 LETRAS LIBRAS| 84 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO DE SURDOS Wanilda Maria Alves Cavalcanti APRESENTAÇÃO Cara (o) aluna (o) Iniciando um novo ciclo de estudos, a Universidade Federal da Paraíba incorpora aos cursos que já oferecia, mais um que representa a atenção ao seu papel na sociedade em busca de oportunidades para todos. O Curso de Letras / Libras incorpora mais incursões no mundo científico através da produção…

Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação da tutora (Elida Alves Matos). Anhanguera educacional 2014 Introdução Ao abordar a temática da vida dos surdos, faz-se notório as dificuldades que as pessoas surdas encontram para transpor as barreiras da inclusão, em uma sociedade essencialmente capitalista, ambiciosa, com uma realidade multicultural e não devidamente preparada para lidar com o diferente. A comunidade surda vem de um passado…

bibliográfica como seu principal intuito a formação de professores para o ensino de Libras e seu processo de inclusão. A partir da regulamentação do decreto nº 5626/2005, no qual inclui a disciplina de Libras como obrigatória na formação de professores. Visando a possibilidades de inclusão destes alunos com deficiência auditiva nos cursos regulares. Palavras-Chave: Formação de Educadores, Inclusão Escolar, Libras. A educação da pessoa com deficiência auditiva vem…

1 Acertos: 1 A professora Sueli trabalha com a inclusão de um aluno com deficiência mental em sua turma de 1ºf; série do Ensino Fundamental. Tudo corre bem em relação à socialização deste educando. Entretanto, diante dos demais colegas, o atraso intelectual deste aluno é bastante significativo. Neste caso, como você resolveria a situação? Escolher uma resposta. | a. Prosseguiria normalmente com as aulas. O atraso intelectual do aluno é justificável e ele tem direito de receber o…

SOBRE INCLUSÃO ESCOLAR No Espírito Santo, o processo de crescimento do portador de necessidades especiais, não foi diferente dos demais. Caminhou de forma lenta, tomando uma proporção maior nas últimas décadas quando ocorreu uma abertura e uma conscientização por parte de políticas administrativas. Como parte integrante deste processo, podemos citar a criação do Centro de Atendimento ao Surdo – CAS. A trajetória de sua criação foi antecedida pela criação da primeira escola para…

Silva Ruela Inclusão de alunos com deficiência Auditiva na rede pública Belo Horizonte – MG 2014 Vera Lúcia Da Silva Ruela Inclusão de alunos com deficiência Auditiva na rede pública

cumprimento da atividade proposta para o 2º bimestre, da disciplina de Libras. Campinas –2012 AULA TEMA 02: Igualdade de Oportunidade. A inclusão do surdo no ensino regular significa mais do que apenas seu aprendizado e respeitar sua cultura como todo. Estudar na escolar regular. Proporcionar interação por meio da inclusão fazendo valer seus direitos. AULA TEMA 03: O curso para professor de LIBRAS deve ser realizado em nível superior em curso graduação…

supervisionado IIi Aluno= Robson dos Santos Cardoso processo educacionais de inclusão e exclusão Euclides da Cunha 10-10-2014 Robson dos Santos Cardoso QUESTIONÁRIO 1. Qual a função da FENEIS e do INES? Tendo seu início com a união de várias entidades que trabalham com surdos, a FENEIS é a (fundação Nacional de Educação e Integração dos surdos). Ela foi fundada em 1977 e tem como objetivo, como função, a defesa e a luta…

INCLUSÃO / LIBRAS Como prevê a Lei nº_____________, de _____________, a inclusão deve ser “ampla, total e irrestrita”. Como se só isso não bastasse para uma LONGA polêmica, ainda diz que a inclusão se dá quando a sociedade se prepara para receber “adequadamente” uma pessoa com alguma deficiência. Levando-se essa lei para o âmbito educacional, entende-se que os profissionais que vão lidar com alguma pessoa deficiente, dentro da sala de aula, devem SER CONVENIENTEMENTE preparados…