Inclusão Escolar Da Criança Autista

Eletrônica AUTISMO, FAMÍLIA E INCLUSÃO DAYSE SERRA Professora adjunta de Educação Especial e Inclusiva do Instituto de Educação da Universidade Federal Fluminense. Doutora em Psicologia pela PUC-Rio. Mestre em Educação Especial pela UERJ e Psicopedagoga especializada em necessidades educacionais especiais. Pesquisadora Associada do LIPIS. dayseserra@yahoo.com RESUMO: O presente artigo é parte de minha pesquisa de doutorado que investigou o cotidiano da inclusão de alunos com…

Educação Especial na Perspectiva da Inclusão ESTUDO DE CASO – SÍNDROME ASPERGER Trabalho apresentado como requisito parcial de avaliação da disciplina: Mediação Pedagógica no Déficit Intelectual e Transtorno Global (Autismo) BELÉM – PARÁ 2014 Curso de Especialização em Educação Especial na Perspectiva da Inclusão DISCIPLINA:…

UM MUNDO AZUL PARA SE PENSAR PARA PENSAR NA INCLUSÃO DE UM MUNDO AZUL Não bastava a constituição dizer que todos são iguais (art. 5º, caput, CF/88), teve de ser instituída no Brasil mais uma legislação especial para determinar a igualdade entre os seres humanos. A novidade em voga é a Lei 12.7641, que entrou em vigor no dia 27 de dezembro de 2012, instituindo a Política Nacional de Proteção da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista. Histórico e evolução: Primeiramente, se faz…

Introdução O termo autismo vem do grego “autós” que significa “de si mesmo”. O descobridor do Autismo é Leo Kanner, renomado pesquisador e autor, o qual desenvolveu extensa literatura sobre o assunto. Leo Kanner, em 1943, acompanhou onze crianças que apresentavam características em comum, sendo então que denominou esse conjunto de características como autismo infantil precoce. O autismo é um transtorno invasivo do desenvolvimento, com atividades restritas, repetitivas e…

A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA NO PROCESSO EDUCACIONAL DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE ASPERGER Silvia Renata Paulino Hellinger RESUMO O presente estudo buscou abordar a Síndrome de Asperger, destacando o apoio psicopedagógico como elemento importante no processo educacional frente a esses casos. Entre os muitos desafios encontrados está a compreensão do trabalho que deve ser desenvolvido com os alunos autistas, rompendo mitos, estigmas e, sobretudo, o preconceito em torno desses indivíduos,

SANTI MARACAJÁ MÁRCIA CRISTINA MARIANO DOMINGUES MARIA APARECIDA SOUZA MARIA JOSÉ EBURNEO TRABALHO ESCRITO PARA APRESENTAÇÃO DE SEMINÁRIO DE AUTISMO – EVOLUÇÃO/PROGNÓSTICO E SOCIAL Trabalho apresentado ao curso de Pós-graduação de Inclusão como requisito parcial para obtenção de nota na disciplina de Autismo sob orientação. Da Profa. Maria Cláudia Brito BOTUCATU – SP 2011 SUMÁRIO 01 –…

analisar a prática da inclusão no ensino regular. Pois o ensino inclusivo respeita as deficiências e diferenças, reconhece que todos são diferentes, e que as escolas e os velhos paradigmas de educação precisam ser transformados para atender às necessidades individuais de todos os educandos, tenham eles ou não algum tipo de necessidade especial. Se não nos acostumarmos nesta nova visão educacional, não conseguiremos romper com velhos paradigmas e fazer a reviravolta que a inclusão propõe.…

Transtorno do Espectro Autista Práticas Pedagógicas Favorecendo a Inclusão Instituto Mineiro de Educação Superior Patrícia Rodrigues Cancilieri de Farias Simone Nogueira Correia Pimenta Edilene Mônica da Silva Costa MÉTODOS DE APOIO EDUCACIONAIS INCLUSIVOS PARA CRIANÇAS COM AUTISMO 2014 O autismo vem sendo estudado desde a sua primeira definição por Leo Kanner em 1943, ressalta que o sintoma fundamental, “o isolamento autístico” estava presente na criança desde o…

ansiedade, desencadeando também sintomas somáticos como sudorese, boca seca, taquicardia, nervosismo e outros variados sintomas. • DESENVOLVIMETO EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES: fatores múltiplos (herança genética, grau de ansiedade paterna,temperamento, tipo de relação com os pais e estilo de criação , experiências vividas pela própria criança ou adolescente). • Eventos traumáticos (morte de parentes), o próprio comportamento ansioso dos pais e noticiários com notícias de impacto,…

informação em relação ao autista, por que eu acho tão complexo, é só o básico, mas também é justamente os esclarecimentos que tenho é esse mesmo que a Carla pronunciou. Essa questão de eles terem o mundo deles, a questão de cada um ter um grau diferente, e o meu também. Ele é bem único, ele é bem no mundo “dele” com o decorrer do tempo deu pra perceber uma certa interação dele na questão mais de percepção com a turma. Questão emocional que ele demontra. 3. Há interação com esses…