música e inclusão

Introdução Educando e caminhando: construindo percepções acerca da inclusão do aluno com deficiência na escola O processo de inclusão social, formação e construção da autonomia da pessoa com deficiência requer ações decisivas por parte dos sujeitos envolvidos no processo inclusivo e dos sujeitos que participam de sua socialização e interação com o meio. O conhecimento sobre a deficiência e sobre as implicações para o individuo que a possui, possibilitam a realização de uma inclusão eficaz, visto que, permite a realização de atividades que objetivem desenvolver potencialidades, ampliar habilidades e construir conhecimentos de forma rica e participativa. O presente projeto visa informar e instruir sobre os desafios, avanços e possibilidades que permeiam a realidade das pessoas com deficiência inseridas na escola regular, pois cada indivíduo, com ou sem deficiência, é um ser único e especial, capaz de aprender, socializar e produzir algo. Neste contexto, ressalta-se a importância da evolução do aluno com deficiência envolvido no ambiente escolar e da sua interação em sociedade. Tais aspectos promovem um melhor desenvolvimento e propiciam a melhoria de sua auto-estima. Projeto Tema Educação Especial Título Educando e caminhando: construindo percepções acerca da inclusão do aluno com deficiência na escola Público alvo Alunos do ensino fundamental e médio Duração do projeto 8 aulas Resumo Através do presente proposta de trabalho…

ou perspectivas da gestão da Odontologia no SUS. Atualmente encontramo-nos em um período em que o município é responsável por uma grande parcela na gestão do sistema e a municipalização implica em que os municípios juntamente com os Conselhos de Saúde assumam o planejamento, controle e a execução das ações e serviços de saúde. Tais ações e serviços públicos de saúde que integram o SUS são desenvolvidas de acordo com as diretrizes previstas no artigo 196 da Constituição Federal, onde a…

ou perspectivas da gestão da Odontologia no SUS. Atualmente encontramo-nos em um período em que o município é responsável por uma grande parcela na gestão do sistema e a municipalização implica em que os municípios juntamente com os Conselhos de Saúde assumam o planejamento, controle e a execução das ações e serviços de saúde. Tais ações e serviços públicos de saúde que integram o SUS são desenvolvidas de acordo com as diretrizes previstas no artigo 196 da Constituição Federal, onde a…

ou perspectivas da gestão da Odontologia no SUS. Atualmente encontramo-nos em um período em que o município é responsável por uma grande parcela na gestão do sistema e a municipalização implica em que os municípios juntamente com os Conselhos de Saúde assumam o planejamento, controle e a execução das ações e serviços de saúde. Tais ações e serviços públicos de saúde que integram o SUS são desenvolvidas de acordo com as diretrizes previstas no artigo 196 da Constituição Federal, onde a…

A Música como Instrumento de Inclusão Social "Depois do silêncio, o que mais se aproxima de expressar o inexprimível é a música". A frase é do escritor britânico Aldous Huxley (1894-1963) e resume em pouquíssimas palavras o que a música é capaz de fazer, ou até mesmo os efeitos que ela pode causar nas pessoas RESUMO Para o cientista das inteligências múltiplas, Haward Gardner, “a educação precisa justificar-se realçando o entendimento humano”, para o autor, “todos os indivíduos…

EDUCAÇÃO MUSICAL E INCLUSÃO ESCOLAR: UMA APROXIMAÇÃO TEÓRICA Monografia apresentada para conclusão do curso de Licenciatura Plena com Habilitação em Música da UNIRIO, sob a orientação da Professora Dra. Maria Ângela Monteiro Corrêa Rio de Janeiro, 2006 GONÇALVES, Martha Abrantes. Educação musical e inclusão escolar: uma aproximação teórica, 2006. Monografia (Curso de Licenciatura Plena de Educação Artística com Habilitação em Música), Instituto Villa-Lobos, Universidade Federal…

RESUMO MÚSICA E INCLUSÃO: UMA BREVE REFLEXÃO SOBRE O PROCESSO PEDAGÓGICO MUSICAL E A PESSOA COM DEFICIÊNCIA Darielson Nascimento da Silva, 7º semestre noite, UEPA. O Presente resumo apresentará um pouco sobre o texto Música e Inclusão: uma breve reflexão sobre o processo pedagógico musical e a pessoa com deficiência. Inicialmente o texto aborda as dificuldades que a pessoa com deficiência passava em momentos diferentes da história, a rejeição e descriminação devido a “defeitos” fizeram…

A INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO NA MÚSICA E NA MUSICOTERAPIA[1] Rebeca Friesen[2] Resumo: O presente artigo tem por objetivo apresentar a sociedade e cultura surda, suas relações com a música e seus respectivos conflitos em habituar-se a um mundo repleto de sons e pessoas ouvintes. Buscando proporcionar a sociedade ouvinte o desafio de um novo olhar e conceito para o deficiente auditivo e em todo o seu âmbito social, cultural e musical. De primeiro momento foi de…

Instituto de Psicologia – IP Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO HUMANO, EDUCAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR A MÚSICA COMO FATOR DE INCLUSÃO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA PAULO ROBERTO PEREIRA FERREIRA ORIENTADORA: RUTE NOGUEIRA DE MORAIS BICALHO BRASÍLIA, 2011 2 Universidade de Brasília – UnB Instituto de…

DE PEDAGOGIA NÚCLEO DE MOVIMENTOS SOCIAIS A MÚSICA COMO POSSIBILIDADE DE INCLUSÃO SOCIAL: A EXPERIÊNCIA DA ESCOLA DE MÚSICA NO MUNICÍPIO DE SOBRAL-CEARÁ GLEYDSON FROTA DE ALMEIDA SOBRAL – CE 2010 GLEYDSON FROTA DE ALMEIDA A MÚSICA COMO POSSIBILIDADE DE INCLUSÃO SOCIAL: A EXPERIÊNCIA DA ESCOLA DE MÚSICA NO MUNICÍPIO DE SOBRAL-CEARÁ Prof. Ms. Valcidéa do Nascimento Prof. Dra. Adriana Campani 1º Examinador Prof. Ms. Luciano Gutemberg Chaves Bonfim 2º…