Inclusão De Alunos Surdos

dirigido, a partir da análise do texto:“A INCLUSÃO DE SURDOS NA PERSPECTIVA DOS ESTUDOS CULTURAIS”. Pesquisa esta que, contêm as informações e interações, realizadas em uma escola da rede pública no Ensino Fundamental e Ensino Médio naeducação da cidade de João pessoa – PB. Utilizando como metodologia a coleta de dados, através de entrevistas a alunos surdos inseridos na rede educacional.Atualmente, a política nacional de educação especial na perspectiva da inclusão tem por objetivo…

1. TEMA Deficiência Auditiva 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA A inclusão do aluno surdo no ensino regular 3. PROBLEMA De que maneira a escola se organizada para a inclusão e um aprendizado significativo desses alunos? 4. HIPÓTESES DE ESTUDO - Houve aquisição/confecção de material para atividades específicas. - Palestras escola-família para melhor desenvolvimento do processo ensino aprendizagem do aluno. - Professor tem conhecimento em Libras. 5. OBJETIVOS…

A inclusão do surdo no ensino regular vem sendo palco de grandes discussões, mas é preciso levar em consideração, que assim como a inclusão de alunos com outras necessidades educacionais especiais, ela ainda é um processo que está em construção. Já é de conhecimento a existência de alunos surdos em turmas regulares de ensino no município de Itaberaba, no entanto isso não garante a inclusão dos mesmos, pois é preciso alguns fatores, como o uso da LIBRAS e a presença de um intérprete para…

Quincy Adams) RESUMO Este trabalho tem como objetivo analisar o papel a inclusão dos alunos com necessidades especiais nas escolas públicas. Desta feita, no decorrer do mesmo procura-se responder ao seguinte questionamento: Os professores estão preparados para atuar numa sala com alunos especiais? As escolas possuem o suporte necessário para acolher alunos com necessidades especiais? O que os professores acham da inclusão social diante da realidade do ensino no Brasil? A discussão…

A inclusão dos alunos Surdos nas escolas regulares da rede pública de educação deve ser vista como um novo paradigma. As marcas de domínio de uma língua sobre a outra devem ser eliminadas, a partir do momento em que TODOS os envolvidos nesse processo tenham consciência do RESPEITO ÀS DIFERENÇAS, principalmente as linguísticas, buscando através de um trabalho conjunto entre profissionais Surdos e ouvintes, uma prática com novas atitudes e novas concepções sobre EDUCAR e INCLUIR. Atividades para

As pessoas com necessidades especiais lentamente vem conquistando o direito de acesso em diversos âmbitos da sociedade. A inclusão no contexto escolar envolve quebra de barreiras atitudinais, conceituais, arquitetônicas e físicas. Os movimentos em prol da inclusão se intensificaram e, em 1990 quando a ONU (Organização das Nações Unidas) se reuniu para discutir sobre a educação inclusiva. Dessa reunião resultou a Resolução 45/91: Estabelecendo que até 2010-2015, seja concluído o processo…

ariela amaral lemos lima inclusão escolar para alunos surdos e com deficiência múltipla problema ou solução? Campos dos Goytacazes 2015. ariela amaral lemos lima inclusão escolar para alunos surdos e com deficiência múltipla problema ou solução? Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação de Jovens e Adultos, Processos Escolares de Inclusão, Língua Brasileira de…

A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO AMBIENTE ESCOLAR A importância do uso da LIBRAS e de materiais adaptados em sala de aula quando se tem um aluno surdo está relacionada ao desenvolvimento do mesmo em sua língua natural, sendo esta a sua primeira língua ou língua materna e ao fortalecimento da cultura e identidade surda diante dos demais discentes. Quando o aluno surdo tem acesso à sua língua dentro do ambiente escolar seu desenvolvimento se torna mais completo, pois ele não é menos…

ELISEMARE VIAPIANA ROSELI APARECIDA MOREIRA ALFABETIZAÇÃO E INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NAS SÉRIES INICIAIS MEDIANEIRA – PR 2013 ELISEMARE VIAPIANA ROSELI APARECIDA MOREIRA ALFABETIZAÇÃO E INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NAS SÉRIES INICIAIS Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em EDUCAÇÃO ESPECIAL: ATENDIMENTO ÀS NECESSIDADES ESPECIAIS, da União das Escolas Superiores do Vale do Ivaí e do Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação, como…

e INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FACULDADE GUAIRACÁ LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA RODRIGO MUZYKA A EDUCAÇÃO FÍSICA COMO FATOR DE INCLUSÃO PARA O(A) ALUNO(A) SURDO(A) GUARAPUAVA 2011 RODRIGO MUZYKA A EDUCAÇÃO FÍSICA COMO FATOR DE INCLUSÃO PARA O(A) ALUNO(A) SURDO(A) Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção de título no Curso de…