In Libaneo J C Oliveira J F De Toschi M S

a concepção de um projeto pedagógico deve apresentar características tais como: a) ser processo participativo de decisões; b) preocupar-se em instaurar uma forma de organização de trabalho pedagógico que desvele os conflitos e as contradições; c) explicitar princípios baseados na autonomia da escola, na solidariedade entre os agentes educativos e no estímulo à participação de todos no projeto comum e coletivo; d) conter opções explícitas na direção de superar problemas no…

catalogação-na-publicação (CIP) Biblioteca da Universidade do Estado do Pará, Moju – PA Sousa; Deborah Lima de Prova Brasil: um estudo acerca do trabalho docente na rede municipal de Moju-PA / Deborah Lima de Sousa, Ruth Helem Dias de Vilhena, 2014. 112 f. Orientador: Raimundo Sérgio Farias Junior Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura Plena em Pedagogia) – Universidade do Estado do Pará / Moju, 2014. 1. Politica Educacional. 2. Trabalho Docente. I. Vilhena, Ruth Helem…

seus projetos, continuam prevalecendo às relações de conflitos no ambiente escolar. Partindo dessa reflexão, é preciso compreender os aspectos que norteiam a construção do Projeto Político Pedagógico da escola, enquanto planejamento dela. Libâneo (2004, p.52) afirma que: O projeto pedagógico deve ser compreendido como instrumento e processo de organização da escola. Considera o que já instituído (legislação, currículos, conteúdos, métodos, formas organizativas da escola etc.),…

(primeira tesoureira) Ana Maria Fonseca de Almeida (segunda tesoureira) Romualdo Portela de Oliveira (diretor de pesquisa) Theresa Adrião (diretora de eventos) COMISSÃO ORGANIZADORA DO III SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Theresa Adrião – Coordenação Ivany Pino Dirce Pacheco e Zan Adriana Lia Friszman de Laplane Antonio Carlos Rodrigues de Amorim Ana Maria Fonseca de Almeida Débora Mazza Romualdo Portela de Oliveira SECRETÁRIA EXECUTIVA Maria Helena Pereira Dias COMITÊ CIENTÍFICO…

base nacional comum dos currículos do ensino médio será organizada em áreas de conhecimento, a saber: a) linguagens, códigos e suas tecnologias; 42 ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA b) ciências da natureza, matemática e suas tecnologias; c) ciências humanas e suas tecnologias. Os princípios pedagógicos que estruturam os currículos do ensino médio são identidade, diversidade, autonomia, interdisciplinaridade e contextualização, que podem ser assim sintetizados: a) identidade:…

transmitir informações sobre conceitos básicos, princípios e instrumentos de melhoria dos processos de gestão; b) participação em cursos e conferências para conhecer as estratégias de implantação de programas de melhoria da gestão na educação; c) visita in loco a escolas e instituições para conhecer experiências de programas executados na área educacional; e d) acesso a livros, artigos e vídeos sobre experiências exitosas de gestão educacional. Para dirigentes do sistema,…

Organização e Gestão da escola – Teoria e Prática José Carlos Libâneo Os estudos atuais sobre o sistema escolar e as políticas educacionais têm colocado a escola, enquanto organização, co mo referência para a realização dos objetivos e metas dos sistema educativo. Nesse sentido, ela é vista como um ambiente educativo, como espaço de formação construído pelos seus componentes, um lugar em que os profissionais podem decidir sobre seu trabalho e aprender mais sobre sua profissão. Essa

do Gragoatá D155 Damasceno, Allan Rocha. Educação inclusiva e organização da escola: projeto pedagógico na perspectiva da teoria crítica / Allan Rocha Damasceno. – 2010. 269 f. Orientador: Valdelúcia Alves da Costa. Tese (Doutorado) – Universidade Federal Fluminense, Faculdade de Educação, 2010. Bibliografia: f. 264-269. 1. Teoria crítica. 2. Educação inclusiva. 3. Projeto educacional. I. Costa, Valdelúcia Alves da. II. Universidade Federal Fluminense. Faculdade de…

presença e inspiração de Deus. 8 Pedras no caminho? Guarde todas; um dia construirá um castelo. Fernando Pessoa 9 PIANA, Maria Cristina. A construção do perfil do assistente social no cenário educacional. Franca, SP: UNESP, 2008, 235 f. Tese (Doutorado em Serviço Social) – Faculdade de História, Direito e Serviço Social, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Franca, 2008. RESUMO O presente estudo tem como tema a construção do perfil do…

(Biblioteca Setorial de Educação, Universidade Federal do Espírito Santo, ES, Brasil) B829p Pattuzzo, Karolini Galimberti, 1981O pedagogo no contexto da inclusão escolar: possibilidades de ação na escola comum / Karolini Galimberti Pattuzzo. – 2014. 193 f. Orientador: Denise Meyrelles de Jesus. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal do Espírito Santo, Centro de Educação. 1. Educação inclusiva. 2. Pedagogos. 3. Professores – Formação. I. Jesus, Denise Meyrelles de,…