Importância Da Relação Objeto Sujeito Na Formação Dos Con

...........................................24 obrigAções AcessóriAs ...........................................................................30 encerrAmento dA empresA .....................................................................30 A importânciA do contAbilistA ............................................................32 informAções complementAres .............................................................32 endereços úteis ..........................................................

representar a realidade e ser importante instrumento para demonstrar a personalidade e a cultura de outro povo, promovendo maior entendimento em relação à sociedade e aos aspectos históricos e sociais. Assim, serão analisados os filmes com o objetivo de verificar precisamente a presença de aspectos da cultura espanhola. Também, a pesquisa sobre a importância do uso do cinema no ensino de línguas, recurso multimodal de aprendizagem, e um breve estudo dos métodos de ensino/aprendizagem em…

essa temática um caráter de “modismo”, um desvio das questões que, efetivamente, seriam mais importantes ou “estruturais”. Este estudo objetiva problematizar essas duas assunções. Pretendemos evidenciar que os estudos sobre a corporeidade e sua formação, apesar de terem seu surgimento e fortalecimento no seio do paradigma pós-moderno, podem ter seus questionamentos aprofundados se tiverem por base diretrizes metodológicas que se sustentam no materialismo histórico. Além disso,…

0 FACULDADES INTEGRADAS DE ARIQUEMES SIMONE CRISTINA BONATTO A IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA DE LINGUA PORTUGUESA NO ENSINO SUPERIOR ARIQUEMES 2012 1 FACULDADES INTEGRADAS DE ARIQUEMES Simone Cristina Bonatto A IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA DE LINGUA PORTUGUESA NO ENSINO SUPERIOR Artigo apresentado como requisito parcial para obtenção do título de PósGraduação em Didática e Metodologia do Ensino Superior das Faculdades Integradas de Ariquemes – FIAR.…

Visión Multidisciplinaria Norma Valéria Dantas de Oliveira Souza1 Luciana Ranauro Assumpção4 Maristela Freitas Silva2 Fabiana Maia Morgado5 Keila Sullen de Moura Nunes3 Luanna Klarem de Azevedo Amorin6 Resumo Pesquisa qualitativa, cujo objeto foi a visibilidade do projeto de extensão “Orientando o Cliente em Situação Cirúrgica para Diferenciar o Cuidado” junto aos profissionais que compõem a equipe multidisciplinar de saúde. Objetivos: identificar o conhecimento da…

6. SUJEITOS DA RELAÇÃO DE EMPREGO 6.1. Empregado O conceito de empregado vem disciplinado no art. 3o da CLT, que ensina: “considera-se empregado toda pessoa física que prestar serviços de natureza não eventual a empregador, sob a dependência deste e mediante salário.” Desta forma, é considerado empregado todo traba¬lhador que prestar serviços a um empregador. _Os requisitos já foram devidamente estudados quando tratamos do contrato de trabalho e de toda forma serão aqui aplicáveis.

Nacional de Cooperação Acadêmica (Procad/Capes). E‑mail: rogeriocastrouesb@hotmail.com. Serv. Soc. Soc., São Paulo, n. 114, p. 207-239, abr./jun. 2013 207 Introdução H á exatos quarenta e dois anos, nos deixava talvez o espírito mais con‑ troverso que a tradição marxista viu passar “no breve século XX”: o filósofo húngaro György Lukács.1 Nascido em Budapeste, Hungria, no dia 13 de abril de 1885, Lukács dedicou grande parte de suas oito décadas de vida ao intenso…

Utilizou-se um questionário com questões objetivas de linguagem não técnica. A amostra foi constituída por 64 entrevistados que foram considerados pelo grupo como leigos, sendo estes, acadêmicos de Enfermagem do 1º e 2º Semestre. Mais de 64% destes sujeitos afirmaram conviver com crianças menores de 14 anos. 43,75% relataram ter presenciado uma situação de engasgo e 53,13% informaram ter algum conhecimento sobre primeiros socorros porém, apenas 32,88% referiram segurança em prestar…

valor humano, solidariedade, respeito mútuo, tolerância e formação da cidadania, que caracteriza o paradigma educacional emergente (Moraes, 1997). O professor que trabalha com projetos de aprendizagem respeita os diferentes estilos e ritmos de trabalho dos alunos desde a etapa de planejamento, escolha do tema e respectiva problemática a ser investigada. Não é o professor quem planeja para os alunos executarem, ambos são parceiros e sujeitos de aprendizagem e cada um atuando segundo o…

dos parâmetros curriculares e do desenvolvimento de valores em que faz parte o valor justiça. Como resultados mais significativos, verificou-se que em ambas as escolas, o tema que envolve ética e valores - no qual está inserido o valor justiça, objeto deste trabalho - é trabalhado com os alunos e alunas, variando porém a frequência com que ocorre. Verificou-se que a maioria dos jovens tem em seus julgamentos o valor justiça como garantia de direitos de todos relativos a situações…