Importância Da Psicogenética Para A Educação

avanços e retrocessos dos alunos nesse processo. A criança pode iniciar seus conhecimentos no mundo da escrita muito antes que qualquer tentativa formal de ensino seja proposta. Nesse sentido, Ferreiro e Teberosky (1986) apontam uma sequência psicogenética de construção e escrita, caracterizada como fases da escrita. De acordo com a teoria construtivista, toda criança passa por quatro fases até que esteja alfabetizada e todo esse processo corresponde a uma progressão caracterizada por…

APRESENTAÇÃO Este projeto está voltado para a EDUCAÇÃO INFANTIL, do Colégio Antonieta Cals. Situado a Rua Amadeu Furtado, nº 222, Bairro: Dionísio Torres, Fortaleza – Ceará. Pois profissionais não qualificados como também a falta de subsídios estão em alta, comprometendo por tanto o desenvolvimento das crianças de 0 a 07 anos de idade, as quais segundo Jeans Piaget estão voltadas ao período de desenvolvimento sensório- motor e pré – operatório. “Ensinar não é transferir…

tristeza, amor e ódio; mas há também emoções únicas onde não se encontram opostos claros como: encantamentos, desprezo, inveja, agonia, pânico, entre outras. Conhecer os alunos e seus sentimentos não é uma tarefa fácil, porém é de extrema importância para que o professor desenvolva um método eficaz e significativo no processo de aprendizagem. Conhecer os alunos passa por conhecer as emoções desses mesmos alunos. Conhecendo-se as emoções das crianças, em seus aspectos sociais,…

DESENVOLVIMENTO Ao tratar-se da aprendizagem da leitura e escrita no ensino fundamental mais especificamente no 5º ano da educação básica, faz-se necessária a compreensão das práticas educativas realizadas ao longo da história da educação, observando as reestruturações deste ensino e suas contribuições para a educação brasileiras. Na década de 60 a lógica das atividades de leitura e escrita eram os exercícios de prontidão realizados através do uso de cartilhas

Paul Sivadon, da área de psicologia social; Jean Claude Coste, da área de psicomotricidade; Patrícia Pederiva, da área de pesquisa musical; James J. Gibson, da área de psicologia; Gerda Alexander, da área de eutonia, entre outros. Palavras-chave: educação musical; corpo; binômio corpo e mente. Abstract: The body in the processes of musical sensitizing. This article highlights part of the bibliographic collecting of Alexandre Ruger’s Master Degree dissertation entitled “The corporal…

O PROFESSOR E O FRACASSO DO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL GILMAR JOSÉ FAVA Prof. Orientador MÁRCIA REGINA LEITE Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI MATEMATICA (MAD 0046) 11/10/11 RESUMO O objetivo deste artigo é apontar fatores determinantes no processo de ensino e aprendizagem da Matemática em crianças. Através da observação, os dados puderam ser detectados e denotar que o principal fator positivo envolvido nesse processo é o…

destacando a importância desta fase da vida como uma dimensão de construção social. Alguns autores contribuem com o que a criança construiu e outros com o que ela poderá construir. A pesquisa de Philippe Ariès em “A Criança e a Vida Familiar no Antigo Regime” além de ser um documento base para outros estudos, comprova que não havia negligência com as crianças, pois a falta de afeição não se comparava com a concepção de infância. Inclusive pode-se ressaltar a valorização da educação resultado da

ponto importante a ser considerado, segundo estudiosos, é o de que o modelo piagetiano prima pelo rigor científico de sua produção, ampla e consistente ao longo de 70 anos, que trouxe contribuições práticas importantes, principalmente, ao campo da Educação - muito embora, curiosamente aliás, a intenção de Piaget não tenha propriamente incluído a idéia de formular uma teoria específica de aprendizagem (La Taille, 1992; Rappaport, 1981; Furtado et. al.,1999; Coll, 1992; etc.). O…

condição do sujeito que incorpora práticas sociais de leitura e escrita. Nessa ótica, os termos alfabetização e letramento não são sinônimos. Realizei tal investigação subsidiada pelos pressupostos da teoria histórico-cultural. Assim, entenderemos a educação como condição universal do desenvolvimento humano Pode apontar, apoiando-me em Soares (2004), algumas causas de natureza pedagógica para essa perda de especificidade do processo de alfabetização, tais como: a reorganização do tempo…

fundamental role of the teacher engaged in the recognition of prior knowledge of those involved, to assign fundamental significance and build autonomy in the teaching-learning process. Key words: learning, literacy, literacy INTRODUÇÃO A educação é um processo amplo e complexo que abrange diversos sujeitos em diferentes modalidades de aprendizagem, que distingue e personaliza esse jeito de aprender. A aprendizagem é um processo contínuo de construção e superação do…