As contribuições de Freud e Wallon para a educação

A CONTRIBUIÇÃO DAS TEORIAS DE FREUD E WALLON PARA A EDUCAÇÃO Bruna Soares Santos Pereira RA 914127642 Resumo: Esta atividade tem como principal objetivo traçar um paralelo entre a teoria psicanalítica de Sigmund Freud e a teoria psicogenética de Henri Wallon, ressaltando as semelhanças e diferenças entre elas e suas contribuições na educação e no desenvolvimento infantil. Palavras-chave: Freud. Wallon. Psicanálise. Teoria Psicogenética. 1- SIGMUND FREUD: A PSICANÁLISE A curiosidade e ousadia de Freud, médico especializado em psiquiatria, levaram-no a estudar e analisar cuidadosamente a mente e o comportamento humano, bem como suas relações com o meio em que vive. Para tanto, utilizou métodos como a hipnose e/ou a terapia analítica. Durante esse processo de descoberta através da análise comportamental de seus pacientes ele elaborou duas teorias que explicam o funcionamento do aparelho psíquico: 1. Primeira teoria (1900): Consiste na análise de três elementos: a) inconsciente, b) consciente, c) subconsciente. a) O inconsciente corresponde ao local onde se encontram os impulsos instintivos ou pulsões, aquilo que foi reprimido e não chegou à consciência. As leis do inconsciente fazem parte do processo primário, ou seja, não há sequência espacial ou cronológica e seus conteúdos recalcados não se apagam, são sentidos com a mesma intensidade da primeira vez. b) O consciente é a percepção que temos do real, do mundo objetivo. É regido pelas leis…

Castellar EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA: A PSICOGENÉTICA E O CONHECIMENTO ESCOLAR SONIA MARIA VANZELLA CASTELLAR* RESUMO: Este artigo tem como objetivo tratar da aprendizagem e da didática no âmbito da geografia escolar, respaldado nas concepções teóricas da psicogenética. Para tanto, apresentamos alguns aspectos do pensamento geográfico, articulando-o com o saber pedagógico. A partir dos pressupostos da teoria piagetiana propusemos uma nova leitura da didática no ensino da geografia.…

A PSICOGENÉTICA DE WALLON E A EDUCAÇÃO INFANTIL ANA BEATRIZ CERISARA 1 Este artigo pretende apresentar alguns aspectos que evidenciem a necessidade e validade de um estudo aprofundado da psicogenética walloniana e de suas relações com a educação infantil, além de refletir sobre uma possível metodologia a ser utilizada para enfrentar este estudo.…

A teoria psicogenética de Henri Wallon Possibilitar, por meio das contribuições de Henri Wallon, “outro olhar” sobre a constituição humana, associando afetividade, inteligência e movimento. Falar que a escola deve proporcionar formação integral (intelectual, afetiva e social) às crianças é comum hoje em dia. No início do século passado, porém, essa ideia foi uma verdadeira revolução no ensino. Uma revolução comandada por um médico, psicólogo e filósofo francês chamado Henri Wallon. Sua…

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS /DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO II CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I CARGA HORÁRIA: 60h CRÉDITOS: 04 PROGRAMA DA DISCIPLINA EMENTA Estudo do desenvolvimento humano, abrangendo a infância e a adolescência. Análise das dimensões física, social, cognitiva e emocional do desenvolvimento humano, à luz de diferentes enfoques teóricos. A Psicologia Educacional como uma das disciplinas pedagógicas que…

13/04/2012 Psicologia da Educação II Tópico 1: Teorias do Desenvolvimento e da Aprendizagem Teorias do Desenvolvimento 1. A teoria psicogenética de Piaget A teoria psicogenética de Piaget Profa. Izabella Sant’Ana UFSCar Março/ 2012 2 Teorias do Desenvolvimento Fatores que influenciam o desenvolvimento humano: - Hereditariedade: a carga genética estabelece o potencial do indivíduo que pode ou não se desenvolver. - Crescimento orgânico: aspecto físico. - Maturação…

Psicologia: Teoria e Pesquisa Set-Dez 2005, Vol. 21 n. 3, pp. 289-296 Contribuições da Pesquisa Psicogenética para a Educação Escolar Cilene Ribeiro de Sá Leite Chakur1 Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho RESUMO – O artigo aborda as relações entre a Psicologia e a Educação, tomando especialmente a perspectiva psicogenética, cujas teorias enriquecem tanto a Psicologia quanto a Educação. Apresenta, inicialmente, breve histórico dos estudos psicológicos do…

a compreensão de funções psicológicas superiores humanas poderia ser atingida pela multiplicação e combinação dos princípios derivados da psicologia animal, em particular daqueles princípios que representavam uma combinação mecânica das leis do tipo estímulo-resposta. Ao mesmo tempo ele produziu uma crítica devastadora das teorias que afirmam que as propriedades das funções intelectuais do adulto são resultado unicamente da maturação, ou em outras palavras, estão de alguma maneira…

CONCEPÇÕES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO E PRÁTICA PEDAGÓGICA DOCENTE | IDENTIFICAÇÃO | Curso: Letras Série: 2º sem Disciplina: Psicologia da Educação Profa. Ma. Cristiane Vinholi de Brito Nome dos alunos RA Davison Jaime Baia de Souza 303755 Federico Almeida dos Santos 339865 Vamilson Lopes Balieiro 303829 | CONCEITUAÇÃO | 1. Apresente uma definição de “Desenvolvimento Humano”. O…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE PARINTINS- CESP CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO HENRI WALLON: UMA CONCEPÇÃO DIALÉTICA DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Parintins 2013 ADRESON TAVARES DOS SANTOS ALEXANDRE MAGNO DA SILVA EDNEIA RODRIGUES PEREIRA IVAILSON ALMEIDA MARQUES JACIARA RIBEIRO DE CASTRO JOSÉ LUIZ LAGOS DOS SANTOS MARIA GABRIELA REIS DOS SANTOS RAINER SARMENTO RIBEIRO HENRI WALLON: UMA…