Importância Da Psicogenética Para A Educação

A AFETIVIDADE NO ENSINO-APRENDIZAGEM INFANTIL, SEGUNDO A CONCEPÇÃO DE JEAN PIAGET, VYGOTSKY, MARIA MONTESSORI E HENRI WALLON. INTRODUÇÃO O presente artigo tem como objetivo demonstrar a importância da afetividade no processo de ensino-aprendizagem no relacionamento do professor com o aluno. Pretende-se com esse trabalho demonstrar que a afetividade nesse contexto pode ajudar o aluno a ter sucesso na aprendizagem escolar e em seu futuro na fase adulta, pois crescendo e aprendendo com…

(recompensa). Já o reforço negativo pode ser exemplificado pela discussão entre dois indivíduos em que um deles desliga o telefone para encerrá-la, para retirar do ambiente este estímulo aversivo (a discussão). Trazidos esses conhecimentos para o campo da educação, a Teoria Behaviorista veio reforçar que a capacidade de aprender tem como uma das suas características o condicionamento. Cada um aprende de uma maneira singular e exclusiva, porque o ser humano é único e tem suas próprias…

ESCOLAR. PROFESSOR (A) ORIENTADOR(A): Ilana Gomes Oliveira Salvador, janeiro 2011 FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS Epígrafe O mestre disse: Por natureza, os homens são próximos; a educação é que os afasta. Confúcio A educação exige os maiores cuidados, porque influi sobre toda a vida. Sêneca Pós-Graduando: ALCIARA NASCIMENTO DOS…

INTRODUÇÃO A afetividade acompanha o ser humano por toda vida, ela é responsável pela intensidade do ensino aprendizado dentro da educação, auxilia na formação cognitiva e intelectual. A aprendizagem pode ocorrer de maneira mais significativa a partir do momento em que o desejo de aprender e de ensinar passa a fazer parte do processo. Quando há a existência de vínculos entre o professor e o aluno criando expectativas, o ensino e o aprendizado tornam-se mais prazeroso e eficaz.…

alfabetizador, diante da necessidade urgente de uma nova proposta de alfabetizar letrando, que leve em conta o processo de ensino-aprendizagem. OBJETIVO: Conhecer os diferentes métodos de alfabetização e suas dificuldades. Compreender a importância de uma nova proposta de alfabetizar letrando. JUSTIFICATIVA: Devemos entender os métodos de alfabetização, suas dificuldades e novas propostas a fim de diminuir ou até acabar com o fracasso escolar. INTRODUÇÃO: O…

Apresentação No âmbito da disciplina de Psicologia do desenvolvimento foi- nos proposto a realização de um trabalho prático onde percebemos o desenvolvimento cognitivo de crianças em diferentes faixas etárias na perspectiva de Jean Piaget. A teoria psicogenética surgiu das observações de Jean Piaget (1896-1980) com relação a seus próprios filhos. Notando a forma como eles compreendiam o mundo ao seu redor, Piaget, um biólogo suíço, passou a interessar-se pelo modo como o…

humano, tendo em vista a sua preocupação com a educação, expôs suas idéias pedagógicas, apontando bases que a psicologia pode oferecer à atuação pedagógica. Demonstrou uma preocupação com a especificidade da psicologia como ciência, buscando fundamentos epistemológicos, objetivos e metodológicos. A teoria do desenvolvimento escrita por Wallon ainda não é muito divulgada nos meios educacionais, por acreditar que ela possa contribuir para a psicologia da educação e também para a…

A PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO Suara Feijó Sparremberger Profª:Carolina Pasa Vianna Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Ciências Biológicas (BID-0200) – Prática do Módulo II 23/11/2012 RESUMO O objetivo do trabalho consiste em apresentar teorias sobre a educação, desenvolvimento e aprendizagem, buscando defini-las de forma com que se possa entender e então escolher a melhor forma de educar os alunos. Abordará também as formas com que os psicólogos escolares…

|SOCIOINTERACIONISMO | |A |Nome da Teoria |Behaviorismo ou Comportamentalista |Epistemologia Genética ou Teoria Psicogenética |Sóciointeracionismo | |B |Autor principal |O behaviorismo aconteceu por acaso com IVAN PAVLOV |JEAN PIAGET

primeiramente da concepção de afetividade, difundida numa perspectiva psicogenética e diferenciada das manifestações de emoção, sentimento e paixão. Retoma-se as questões levantadas durante a análise e sistematiza-se a proposta walloniana da afetividade, destacando as contribuições que fornece ao estudo do desenvolvimento humano, bem como os limites que apontam a necessidade de novos estudos. Por fim, os resultados permitem apontar a importância do estudo da afetividade para a formação…