Importancia Da Regencia Projeto

processo neutro, mas permeado pelas ideologias. De Acordo com PIMENTA (2005, p. 24) O saber docente não é formado apenas da prática, sendo também nutrido pelas teorias da educação. Dessa forma, a teoria tem importância fundamental na formação dos docentes, pois dota os sujeitos de variados pontos de vista, para uma ação contextualizada, oferecendo perspectiva de análise para que os professores compreendam os contextos históricos, sociais,…

Identificação pessoal 5 2. Identificação da instituição de ensino / unidade concedente 5 3. Caracterização da escola – 16 horas 6 3.1. Histórico da escola 6 3.2. Caracterização da comunidade onde a escola está inserida 7 3.3. Comentários sobre o Projeto Político Pedagógico da escola e o currículo utilizado pela instituição. 7 3.4. Estrutura administrativa - Cargos e funções existentes na instituição escolar 8 3.5. Descrição e utilização do ambiente físico 9 3.5.1. Diretoria 9 3.5.2.…

CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO REGÊNCIA Professor(a) Orientador(a): Maria do Carmo Simoni Leamari Dados do(a) Aluno(a): Nome: Dayanes Marques Marvila Brandão RA: 3184901 Endereço: Rua Projetada, s/nº Bairro: Lagoa do Siri - Marataízes Fone: (28) 99938-0149 E-mail: Dayanesbrandao@gmail.com Semestre/Módulo: 1º5º Campus/Polo: Marataízes Dados da…

............................10 Relatório das Regências..................................................................................13 CONSIDERAÇOES FINAIS..............................................................................16 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS...............................................................18 ANEXO 1. INTRODUÇÃO O presente relatório se faz necessário para registrar a importância da atuação do acadêmico da educação em espaço

PEDAGOGIA 6º PERÍODO UNITINS ORIENTAÇÕES PARA O ESTÁGIO SUPERVISIONADO V Regência nos anos iniciais do Ensino Fundamental ou I segmento da EJA. Coordenação de Curso: Willany Palhares Leal Professores e elaboradores José Carlos de Melo Leonília de Souza Nunes Professores Colaboradores Célia Duarte da Costa Vergiane Fornari Crepaldi Maria do Rosário Dias R. Barbosa PALMAS – TOCANTINS AGOSTO/2009 2 Apresentação O Estágio Supervisionado V é o momento em que o…

............. 19 5.2.Material Didático Adotado pelo Professor .....................................................20 5.3.Análise do Livro Didático ............................................................................ 21 6. ESTÁGIO DE REGÊNCIA................................................................................26 7. AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO...............................................38 8. CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................

................................................................................ 23 9.1 Instrumentos e Critérios de Avaliação Processual de Ensino e Aprendizagem ........... 23 10 Indicadores e Critérios de Avaliação de Desempenho de Regência de Classe – Realizada pelo Professor Regente de Classe ........................................................................ 24 11 Indicadores da Avaliação Final de Desempenho do Estagiário Efetuada pela Direção da Escola Campo ...........

problemas estruturais que precisam ser analisados, projetados e colocados em prática para melhorar o trabalho e a aprendizagem dos professores, alunos e todos os funcionários que fazem parte da escola. Então o correto seria a elaboração de um novo projeto para a ampliação do espaço escolar onde os alunos possam trabalhar seu desenvolvimento físico, emocional e social, tendo mais liberdade, espaço e acompanhamento pedagógico. 2.1 Caracterização da escola O estágio foi realizado…

PROJETO DE ESTÁGIO II UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CURSO: LICENCIATURA EM MATEMATICA DISCIPLINA: ESTÁGIO II PROFESSOR: MAURO MELO ALUNOS: ARILSON DE ALMEIDA FERNANDES, JOSÉ RICARDO OLIVEIRA, LEANDRO MONTEIRO. 1 – JUSTIFICATIVA: Embora seja de suma importância à realização do estágio de campo (regência de classe), é importante também que tenha compromisso em ajudar a solucionar e equacionar os problemas existentes nas suas atividades docentes. Buscando melhorar cada vez mais o

Realizei o primeiro dia de regência, com o conteúdo de português na qual o objetivo foi trabalhar a visualização e a coordenação motora e identificar as rimas do poema ”As borboletas”, na qual desenvolvemos a atividade de confecções de cartazes com um poema, mosaico e montagem de uma borboleta onde usamos os recursos de revistas, tesoura, régua, pincel atômico e cola e foi avaliado em observação , participação e desempenho de cada aluno. No segundo dia de regência dia 21/11/2012…