Importancia Da Razão E Da Experiencia No Pensamento Moderno

fase que pregava a volta da cultura Greco-romana e propagava a mudança de orientação do teocentrismo para o antropocentrismo. Outra característica era o humanismo, uma corrente de pensamento interessada em um pensamento mais crítico e, principalmente, valorizava mais os homens. Tais abordagens mudaram muito o pensamento humano. A ciência ganhou muitas novas ferramentas. Passou a ser mais aceita e vista como importante para um novo tipo de sociedade que nascia. As comprovações empíricas…

Philosophie (1801) e foi nomeado professor – visitante (2805). (Na Universidade deu início ao desenvolvimento dos conceitos que viria a aprofundar na Fenomenologia do Espírito (1808) e sistematizar na Ciência da lógica (1812), duas monumentais obras do pensamento ocidental. Interessou-se pelos problemas religiosos e políticos, simpatizando-se pelo criticismo e pelo iluminismo; em seguida se dedicou ao historialismo romântico. Aproximou-se dos sistemas de Fichte e de Schelling,…

Iluministas (Luz que ofusca a escuridão/trevas). A Idade Moderna, consensualmente durou do século XVI ao XIX, quando assim começou a Idade Contemporânea. O seu início foi bastante marcado pela corrente filosófica iluminista, que elevava a importância da razão. Havia um sentimento de que as ciências iriam sempre descobrindo novas soluções para os problemas humanos e que a civilização humana progredia a cada ano com os novos conhecimentos adquiridos. Projeto de emancipação do homem e de…

CONCLUSÕES A RESPEITO DA AULA MINISTRADA EM 02/03/2013 PELO PROFESSOR JOSÉ RENATO. ASSUNTOS ABORDADOS: “SOCIOLOGIA, HISTÓRIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO” PROPOSTA DE DISCUSSÃO: QUAL É A IMPORTÂNCIA DO RACIONALISMO E DO EMPIRISMO PARA A EDUCAÇÃO? ALUNA: CARINA APARECIDA DA COSTA EMPIRISMO E RACIONALISMO Introdução Desde as origens da filosofia o problema do conhecimento sempre ocupou a maioria dos filósofos. O tema já era tratado pelos pensadores pré-socráticos, os quais, dada a…

tal substância desempenha, já no caso do engenheiro, ao construir um prédio, faz-se necessário conhecer todos os processos desenvolvidos. Pois o conhecimento da cozinheira é definido como senso comum, ou seja, um conhecimento que adquirimos com experiências. Já o engenheiro ao realizar suas atividades profissionais, no caso da construção de qualquer imóvel, é necessário que conheça cada substância e sua utilidade. O que nos possibilita um melhor entendimento do tão citado conhecimento…

AS ORIENTAÇÕES EDUCATIVAS CONTRA-HEGEMÔNICAS EM FACE DOS QUESTIONAMENTOS PÓS-MODERNOS. E A DIDÁTICA COM ISSO? Aborda algumas das mais significativas sistematizações da pesquisa de doutoramento, de título As orientações educativas contra-hegemônicas das décadas de 1980 e 1990 e os rebatimentos pós-modernos na didática a partir da visão de estudiosos. O objetivo é evidenciar as contribuições teórico-metodológicas extraídas da visão dos estudiosos para o campo da didática. O…

educação promovendo a autodefesa e o empoderamento de crianças e adolescentes dos distritos de Cruzeiro dos Peixotos e Martinésia - Uberlândia/MG”. O presente texto tem como foco o relato de experiência em educação e culturas populares representada nas ações deste projeto. Pretendemos além de apresentar a experiência, registrar o processo de reflexão sobre as ações desenvolvidas tendo por base os referenciais teóricos nos quais o projeto se apoia. Como continuidade e ampliação do…

1 Capítulo - O que é Conhecimento Exercícios 1. Explique o processo do conhecimento usando os seguintes conceitos: sujeito, objeto, pensamento e verdade. R: O conhecimento é o pensamento que resulta da relação que se estabelece entre o sujeito que conhece e o objeto a ser conhecido. O conhecimento não verdadeiro, pois com o decorrer do tempo a razão humana adquiriu formas diferentes dependendo da maneira pela qual o homem entra em contato com o mundo que o cerca. 2. Leia a…

que são designadas como verdadeiras por aqueles que vivem determinada experiência, seja numa biblioteca ou num laboratório. Entendemos o uso hermenêutico de investigação como a recriação de sentidos a partir da escuta atenta, mas crítica, das tradicionais produções espirituais do ocidente, com o fim de manter vivo o desejo por continuar criando. Historicistas sabem que não é possível pensar ou criar pensamentos que estejam descontextualizados do lugar e do momento em…

contexto histórico de sua época, buscaram diversos temas para reflexão. Os Pré-Socráticos Podemos afirmar que foi a primeira corrente de pensamento, surgida na Grécia Antiga por volta do século VI a.C. Os filósofos que viveram antes de Sócrates se preocupavam muito com o Universo e com os fenômenos da natureza. Buscavam explicar tudo através da razão e do conhecimento científico Período Clássico Os séculos V e IV a.C. na Grécia Antiga foram de grande desenvolvimento…